科目： 來(lái)源： 題型：
| 組別方式 組別 |
B/W | W/W | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第1組 | 14 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第2組 | 15 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第3組 | 18 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第4組 | 13 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第5組 | 16 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第6組 | 16 | 14請(qǐng)回答下列問(wèn)題． （1）B/W與W/W的理論比值應(yīng)是 1：1 1：1 ．（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，應(yīng)對(duì)6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行 求平均值 求平均值 ．（3）每完成1次組合后，是否要將摸出的2粒棋子放回袋子？ 是 是 ．（4）黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞攜帶的性染色體類(lèi)型是 Y Y ．（5）根據(jù)本班級(jí)同學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是均等的 生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是均等的 ．
查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： （2012?無(wú)錫）為研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，某同學(xué)制定了如下實(shí)驗(yàn)方案： ①將兩只塑料盆分別標(biāo)注為“甲“和“乙”． ②在兩只塑料盆中分別加入2000ml的新鮮自來(lái)水．然后分別放入同種同時(shí)孵化的、體長(zhǎng)約15mm的蝌蚪各5只． ③甲塑料盆內(nèi)加入甲狀腺激素5mg和新鮮金魚(yú)藻；乙塑料盆內(nèi)加入甲硫咪唑（甲狀腺抑制劑）5mg和新鮮茨藻． ④在甲、乙兩只塑料盆中連續(xù)投藥7天，每天一次，藥量相同．每天喂適量食物，每?jī)商鞊Q水一次． ⑤每天用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上（1mm×1mm）測(cè)量蝌蚪體長(zhǎng)變化、前后肢生長(zhǎng)情況、尾的變化等．連續(xù)觀察10～20天，把測(cè)量的結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上． 請(qǐng)據(jù)此分析回答： （1）上述實(shí)驗(yàn)方案中有三處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)予以指出： ① 缺少一個(gè)正常的對(duì)照組 缺少一個(gè)正常的對(duì)照組 ② 飼養(yǎng)蝌蚪不能用新鮮自來(lái)水 飼養(yǎng)蝌蚪不能用新鮮自來(lái)水 ③ 放入臉盆的藻類(lèi)應(yīng)相同 放入臉盆的藻類(lèi)應(yīng)相同 （2）觀察到的甲塑料盆內(nèi)的蝌蚪發(fā)育周期明顯 縮短 縮短 ，這說(shuō)明甲狀腺激素具有促進(jìn)促進(jìn)幼小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育 促進(jìn)幼小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育 的作用．查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： （2012?無(wú)錫）下表是某同學(xué)的家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：
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（2012?無(wú)錫）如圖為顯微鏡下血涂片視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（2012?無(wú)錫）如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)示意圖，將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入5℃的冰箱中．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ �。�