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在普通光學(xué)顯微鏡下能觀察到的是

媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素。（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥；（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。
（1）科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論。上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？________________。
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說明假設(shè)是_______（填正確或錯(cuò)誤）的。
（3）步驟_______采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對照實(shí)驗(yàn)。
（4）由于受到某種不利因素的作用，正常細(xì)胞可能發(fā)生癌變成為癌細(xì)胞，引起細(xì)胞癌變的因素很多，請舉出其中的一例，如________________________。

醫(yī)院的化驗(yàn)員用患者的血液制成玻片標(biāo)本，這種標(biāo)本屬于

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？實(shí)驗(yàn)材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米飯、水以及關(guān)小白鼠的籠子
提出問題：______________________________________？
作出假設(shè)：______________________________________。
設(shè)計(jì)方案：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
你覺得可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：______________________________________________________________________________________________________。
分析結(jié)果，得出結(jié)論：_________________________________________________________________。

科學(xué)探究的一般過程是______________、_______________、______________、_______________、_________________、____________________。

用下列哪種物質(zhì)檢驗(yàn)二氧化碳的存在？

生物課上老師布置了一個(gè)課外觀察實(shí)驗(yàn)“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn)，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
根據(jù)資料，完成下列問題：
（1）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是                          。
（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是                                                                         。
（3）小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是                                                                     。
（4）請你針對“螞蟻愛吃小昆蟲”的假設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

“討論怎樣保護(hù)白頭葉猴”時(shí)，每位同學(xué)都進(jìn)行角色定位，你們班級同學(xué)扮演的角色是

為了觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)情況，小東將蚯蚓放在玻璃板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓不能爬行，由此得出結(jié)論，蚯蚓沒有足不能運(yùn)動(dòng)。同時(shí)為了保證蚯蚓能呼吸，小東將蚯蚓放在通風(fēng)透氣的地方。你認(rèn)為小東的這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程有哪些不足之處，給他提提改進(jìn)建議？