科目: 來源:安徽省期末題 題型:單選題
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科目: 來源:北京期中題 題型:單選題
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科目: 來源:0110 期中題 題型:探究題
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科目: 來源:江蘇期末題 題型:讀圖填空題
| 下表為小剛同學(xué)探究“口腔中的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),試分析: | |||||||||||||||||||||||||
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| (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,小剛用玻璃棒進(jìn)行了攪拌,該操作主要是模擬了口腔中的器官_______的作用。 (2)試管3和4對(duì)照,變量是有無_________,從中可以推測(cè),該實(shí)驗(yàn)是探究___________對(duì)饅頭消化的作用,C的現(xiàn)象是__________,D的現(xiàn)象是____________。 (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,2和4不能對(duì)照,原因是有______個(gè)變量。 (4)當(dāng)以“水溫”為變量時(shí),試管3可以分別與試管________和試管_______進(jìn)行對(duì)照, B的現(xiàn)象是__________,從中可以分析,消化酶的活性受__________的影響。 |
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科目: 來源:期末題 題型:讀圖填空題
| 某學(xué)校的課外興趣小組,在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí),將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組:分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg,B組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下: | |||||||||||||||
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| 問題: (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:____________________。 (2)該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是:___________。 (3)該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。 (4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了甲狀腺激素具有_____________________功能。 |
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