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科目： 來源：同步題 題型：單選題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉(部分影像如下圖)，樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物學(xué)研究方法是

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A．調(diào)查法
B．觀察法
C．測量法
D．收集和分析資料法

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)的過程中，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)主要是為了

[ ]

A．得到較多的數(shù)據(jù)
B．避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)
C．實(shí)驗(yàn)失敗后重新再做
D．得出不同的結(jié)論

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

“科學(xué)上常常如此，一個(gè)問題的解決往往會(huì)帶出更多新的問題”，這句話說明

[ ]

A．科學(xué)研究不能解決提出的問題
B．科學(xué)本身是不斷發(fā)展的、開放的
C．科學(xué)本身是不確定的
D．科學(xué)是靜止不變的

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家__________發(fā)現(xiàn)了_________的__________結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到______________階段。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

人類基因組計(jì)劃就是進(jìn)一步破譯人體細(xì)胞內(nèi)全部__________所含的__________。

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

閱讀下列資料，分析回答下列問題：

微生物學(xué)家弗萊明在研究葡萄球菌過程中，在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒有細(xì)菌的蹤跡，他進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：青霉菌分泌一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長，這就是現(xiàn)在應(yīng)用廣泛的青霉素。

(1)假如你是當(dāng)時(shí)的弗萊明，發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象時(shí)會(huì)提出什么問題？
(2)你可能作出的假設(shè)：__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青霉菌能分泌一種抑制細(xì)菌生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)就是青霉素。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________。
(5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論不支持假設(shè)，你覺得應(yīng)該怎樣處理？

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

在“調(diào)查校園社區(qū)或農(nóng)田的生物種類”活動(dòng)中，不需要進(jìn)行的工作是

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A．設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告
B．制作植物標(biāo)本
C．作好調(diào)查記錄
D．作好歸納整理

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是

[ ]

A．科學(xué)觀察都不需要測量
B．觀察時(shí)要有明確的目的
C．觀察時(shí)要全面細(xì)致和實(shí)事求是
D．觀察時(shí)要積極思考

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科目： 來源：期末題 題型：單選題