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科目： 來源：同步題 題型：探究題

設(shè)計一個實驗，證明葉是植物進行蒸騰作用的器官。

(1)實驗假設(shè)：___________。
(2)實驗器材：枝條（同種植物）、透明塑料袋、錐形瓶、剪刀、清水等。
(3)實驗步驟：①_______________ ②________________ ③_____________________。
(4)實驗結(jié)果預(yù)測：①______________ ②________________。
(5)實驗結(jié)論：葉是植物進行蒸騰作用的器官。

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

探究影響葉綠素形成的因素：

(1)提出問題：_________________？
(2)作出假設(shè)：_________________。
(3)實驗設(shè)計：（注意設(shè)置對照實驗）
(4)實驗材料用具：_____________________。
(5)實驗步驟：_________________。
(6)實驗結(jié)果：_________________。
(7)得出結(jié)論：_________________。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

用解剖針挑取少許番茄果肉，制成的臨時玻片標(biāo)本叫做

[ ]

A．臨時裝片
B．臨時切片
C．臨時涂片
D．永久涂片

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

20世紀(jì)90年代，在美國亞利桑那州建起了一個研究地球現(xiàn)象的巨大模型--生物圈2號。該模型與外界完全隔絕，生物圈中引入了3800個物種，包括8位科學(xué)家，其中相當(dāng)大一部分是綠色植物，引入綠色植物的目的是

[ ]

A．抵擋太陽的照射，用來遮陰
B．為生物圈2號中的動物提供食物和氧氣，以及進行各種科學(xué)研究
C．待其腐爛后變成石油和煤炭以供研究
D．為了美化環(huán)境

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科目： 來源：同步題 題型：單選題