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科目: 來源:樂山 題型:填空題

小明同學(xué)說:“我爸爸說在他小時(shí)候,村邊的小河里有許多魚、蝦,稻田中也有不少黃    鱔和泥鰍.現(xiàn)在河里和稻田中幾乎沒有魚、蝦了.這與環(huán)境的變化有什么關(guān)系嗎?”請(qǐng)你就小明的問題作出假設(shè)______.

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科目: 來源:樂山 題型:解答題

在2年的學(xué)習(xí)過程中,你進(jìn)行了很多科學(xué)探究,你使用過的科學(xué)探究的方法有______;______ (至少寫2種).

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科目: 來源:期末題 題型:判斷題

生物技術(shù)具有安全性,有利無弊。
[     ]

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科目: 來源:福建省期中題 題型:單選題

在野外調(diào)查生物種類時(shí),你認(rèn)為下列做法正確的是:
[     ]
A.邊觀察邊記錄    
B.將自己喜歡的花草采回家種植  
C.看到自己喜歡的花就采摘
D.品嘗異果,嗅賞奇花

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平是哪國人

[     ]

A.中國
B.美國
C.英國
D.俄羅斯

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

對(duì)生物進(jìn)化問題的研究,最重要的研究方法是

[     ]

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.比較法

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

一般的探究過程,可以概括為

[     ]

A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B.提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
C.提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn):A模型的形態(tài)像三刺魚,它不能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗;B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚,但它們的腹部是紅色的,都能引發(fā)雄三刺魚的戰(zhàn)斗。根據(jù)此實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析:
(1)雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是____    ;與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號(hào)是__        __
(2)繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢,利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精,繁殖后代,這是動(dòng)物的___        _行為;如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域,將會(huì)發(fā)生爭斗,這種行為稱為_               ___。
(3)這種研究動(dòng)物行為的方法被稱為__       __;這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而__               __,是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法。

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科目: 來源:三明 題型:單選題

在探究實(shí)驗(yàn)中,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí),常要計(jì)算平均值這是為了( 。
A.使每位同學(xué)都參與B.避免偶然因素
C.探究是否有不同D.采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目: 來源:汕頭 題型:解答題

探究實(shí)驗(yàn)過程由以下幾個(gè)步驟組成,請(qǐng)你按實(shí)驗(yàn)的先后順序重新排列(只填序號(hào)):
①作出假設(shè) ②制訂計(jì)劃 ③提出問題 ④表達(dá)和交流 ⑤實(shí)施計(jì)劃 ⑥得出結(jié)論
______→______→______→______→______→______.

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同步練習(xí)冊答案