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小剛是個(gè)愛動(dòng)腦的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做小實(shí)驗(yàn)．在學(xué)完“植物的生殖和發(fā)育”后，他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究馬鈴薯的無(wú)性繁殖：①他將兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊，②然后取來(lái)兩個(gè)花盆，③將切好的馬鈴薯塊種植到花盆里．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的種植后發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)盆中的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒有長(zhǎng)．于是他將馬鈴薯塊又取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．
（1）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：______
（2）他在進(jìn)行此探究活動(dòng)的時(shí)候，操作中出現(xiàn)了幾處不規(guī)范之處，請(qǐng)你找出他操作的不規(guī)范之處并加以改正：（找出兩處即可）
①______  改正：______
②______  改正：______．

生物研究方法只有兩種：觀察法和實(shí)驗(yàn)法．______．

下列是一組科學(xué)探究題，請(qǐng)分析回答問(wèn)題
    為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求去處理．


（1）分析甲、乙實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（2）分析甲、丙實(shí)驗(yàn)可知，目的是為了探究______
（3）設(shè)計(jì)該探究活動(dòng)的基本原則之一是______變量原則．
（4）觀察是科學(xué)探究的基本方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是______
A．科學(xué)觀察要有明確的目的
B．觀察要全面細(xì)致和實(shí)事求是
C．科學(xué)觀察不可以用直接用肉眼，必須借助放大鏡，顯微鏡等儀器
D．科學(xué)觀察有時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間，要有計(jì)劃，有耐心．

科學(xué)的推測(cè)需要有確鑿的______，還需要有嚴(yán)密的______，也需要有豐富的______和想象．

比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種______的事物加以對(duì)照，確定它們的______和______之處．

有人設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，目的是探究生命是不是從非生命物質(zhì)中自然發(fā)生的．下面是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程．請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題：
  實(shí)驗(yàn)一：取一小塊新鮮肉，放入瓶中，瓶口敞開，過(guò)幾天后觀察，肉上生蛆；
  實(shí)驗(yàn)二：取一小塊新鮮肉，放入瓶中，用紗布遮蓋瓶口，過(guò)幾天后觀察，肉上沒有蛆生成．
（1）為什么實(shí)驗(yàn)二中沒有蛆生成？______．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（3）你得出的結(jié)論是______．

關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟，下列正確的是（　�。�

A．提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)──作出假設(shè)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

B．提出問(wèn)題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──表達(dá)和交流──得出結(jié)論

C．作出假設(shè)──提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

D．提出問(wèn)題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

某興趣小組同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最有說(shuō)明力的是（　�。�

A．第一組數(shù)據(jù)	B．最后一組數(shù)據(jù)
C．中間一組數(shù)據(jù)	D．平均值

關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是（　�。�

A．科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)

B．科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯

C．科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象

D．以上三項(xiàng)都需要

當(dāng)你某一次探究結(jié)果和原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該（　�。�

A．承認(rèn)原有的知識(shí)是對(duì)的

B．重新進(jìn)行探究

C．與別人討論，少數(shù)服從多數(shù)

D．按結(jié)果修改原有知識(shí)