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“這滴水中的動(dòng)物可能是草履蟲”，這句話屬于（　　）

A．結(jié)論

B．假設(shè)

C．問題

D．幻想

驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是（　�。�

A．提出問題

B．實(shí)驗(yàn)

C．得出結(jié)論

D．表達(dá)與交流

科學(xué)探究的一般順序是（　�。�
①做出假設(shè)  ②提出問題  ③表達(dá)和交流  ④得出結(jié)論  ⑤實(shí)施計(jì)劃  ⑥制定計(jì)劃．

A．②①⑥⑤④③

B．①②⑥⑤④③

C．②①⑥③⑤④

D．①②⑤⑥③④

在用實(shí)驗(yàn)法的研究中，沒有對照組是不科學(xué)的______．

收集和分析資料的方法有（　　）

A．去圖書館或在家查閱書刊和報(bào)紙

B．拜訪有關(guān)人員或上網(wǎng)了解相關(guān)內(nèi)容

C．整理獲取的資料，并進(jìn)行分析

D．以上三種情況都包括

某生物興趣小組開展“溫度對甲狀腺激素活性的影響”課題研究．
材料有幾只相同的玻璃缸，清潔的河水，發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只，飼喂蝌蚪的飼料，未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素，具有活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10分鐘．通過觀察蝌蚪的發(fā)育狀況來驗(yàn)證課題．
（1）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步：取玻璃缸3只，分別標(biāo)記甲、乙、丙；
第二步：______．
第三步：甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料；
乙缸______；
丙缸______．
第四步：置于適宜條件下飼喂一段時(shí)間，觀察蝌蚪發(fā)育為青蛙的先后順序．
（2）假如你所觀察到的結(jié)果為：甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪發(fā)育時(shí)間相差不大，乙缸中蝌蚪發(fā)育所用時(shí)間最短，你得出的結(jié)論是______．

科學(xué)探究的第一步是觀察現(xiàn)象，______．

一位同學(xué)采到了幾只桃花魚并帶回一小桶水，為了養(yǎng)好它，他分出一半桃花魚放入干凈的自來水中．結(jié)果養(yǎng)在自來水中的桃花魚死了，而生活在同它棲息地相同的水中的桃花魚仍然活著．請你和他一起討論，設(shè)計(jì)探究方案來探究桃花魚死亡的因素．
（1）你提出的問題是：
（2）你的假設(shè)是：
（3）你的實(shí)驗(yàn)過程是：
（4）你的結(jié)論是：

如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中不正確的是（　　）

A．甲為濕潤土壤；乙為干燥土壤，作為對照實(shí)驗(yàn)

B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓

C．甲、乙兩容器中放入大小相似的蚯蚓若干條

D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

弗萊明在研究中，經(jīng)過持續(xù)不斷的努力，分離出了青霉素這一物質(zhì)，分析出了它的特征，并命名為青霉素．如果請你為他的實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)，你認(rèn)為最為恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．假設(shè)青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長繁殖的青霉素B．假設(shè)青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)C．假設(shè)青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)D．假設(shè)青霉菌與細(xì)菌需要相同的營養(yǎng)物質(zhì)