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科目： 來源：不詳 題型：解答題

模擬實驗科學性差，不能用于科學研究．______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

某同學設計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應該是（　�。�
①做出假設   
②實驗（設計實驗和完成實驗）  
③提出問題   
④根據(jù)實驗得出結論  
⑤與他人交流和合作．
A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．③①②④⑤D．②③①

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在設計對照實驗時，應注意的問題（　�。�
A．所有變量都相同
B．所有變量都不相同
C．實驗變量相同
D．除實驗變量外，其他因素都相同

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在科學探究中，驗證假設正確與否的基本途徑是（　�。�
A．推理、判斷B．實驗
C．查閱資料D．分析、思考和想象

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答有關問題：

材料一  俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！薄褒埳�，風生鳳，老鼠生兒會打洞�！�

材料二  新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入其它地方種植，其果實的品質和產(chǎn)量大大降低。

材料三  科學工作者將一種紅果皮圓形果的蘋果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做_________。

（2）吐魯番葡萄在其它地方種植品質降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是__________的變異，后者是__________的變異。引起這種差異的根本原因是后者涉及到___________的改變。

（3）材料三中涉及到兩對相對性狀，它們分別是____________、_____________。

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

在探究甲狀腺激素的作用時，某學習小組用蝌蚪作實驗，設計了如下實驗方案：
蝌蚪數(shù)量（只） 甲狀腺 飼料中是否加入甲狀腺激素
方案一 A組 10 破壞 加
B組 10 破壞 不加
方案二 A組 10 破壞 加
B組 10 不破壞 不加
請根據(jù)以上材料回答問題：
（1）選用蝌蚪作為實驗動物，是因為蝌蚪的發(fā)育為______發(fā)育，實驗效果明顯．
（2）方案______設計不合理，你認為應如何修改？______．
（3）請預計方案一中B組的實驗結果：______．
（4）某山區(qū)的蝌蚪長到很大都不能發(fā)育為青蛙，推測該地區(qū)的人患______的可能性較大．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

如果要了解某地青少年的近視率，主要采用的科學探究方法是（　　）
A．觀察法B．實驗法C．調查法D．資料分析法

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在下列動物行為研究的過程中，應當使用攝像機的是（　　）
A．只要提供各種鳥的鳴叫聲
B．可以真實地再現(xiàn)草原上獅子追捕斑馬的情景
C．把研究和各種試驗中獲得的大量數(shù)據(jù)儲存起來，并迅速而準確地進行處理
D．能夠對飼養(yǎng)于動物園里的保護動物進行不間斷的監(jiān)視

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

探究“蟾蜍的學習行為”
提出問題：蟾蜍是否具有學習行為？
作出假設：______？
制定并實施計劃；
材料用具：蟾蜍，小蝗蟲（若干），大野蜂（若干），細線等．方法步驟；
（1）用線吊著一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動，逗引一只饑餓的蟾蜍，觀察蟾蜍的反應．
（2）用線吊著一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應．
（3）用線吊著另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應．
（4）最后，還用線吊著另一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應．
將實驗的結果記錄在表格中；
實驗步驟                實驗現(xiàn)象
1 蟾蜍立即張開口把小蝗蟲吃掉
2 蟾蜍仍是張口去吞，但大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
3 蟾蜍伏著頭部予理睬
4
分析實驗結果，你得出的結論是______．
問題思考：
（1）實驗步驟1.2說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是______行為．
（2）實驗步驟3說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是______行為．
（3）實驗步驟4顯示出蟾蜍并沒有吃飽，這證明了蟾蜍在實驗過程中確實建立起的______（行為）

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

下面是探究糖和鹽對酵母菌生命活動的影響的實驗．請將實驗報告填寫完整：
提出問題：糖和鹽是怎樣影響酵母菌生命活動的？糖是酵母菌的食物嗎？
材料用具：記號筆，5個圓氣球，5根玻璃棒，糖，鹽，溫水（40～50℃），燒杯，干酵母粉，量筒，5個錐形瓶．
實驗步驟：根據(jù)生物實驗中設置對照實驗的一般方法，請補全具體的實驗步驟．
①把5個錐形瓶分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，都分別加入______．
②在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入______的干酵母，分別用不同的玻璃棒進行充分的攪拌．
③迅速在5個瓶的瓶口上各套上一個氣球，用線扎緊．
④將上述5個瓶放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中．
預測實驗結果：將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中：
錐形瓶 內容物 預測實驗現(xiàn)象
甲 只有酵母 ______
乙 酵母+5克鹽 ______
丙 酵母+5克糖 ______
丁 酵母+30克糖 ______
戊 只有5克糖 ______
實驗結論：______．

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