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請你完成實驗設計方案：
某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請你幫他們作出假設，并設計實驗方案證明你的假設．
（1）提出問題：甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有什么影響？
（2）作出假設：______．
（3）實驗材料及用具：15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個型號相同的玻璃缸、甲狀腺激素，甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水．
（4）實驗步驟：
第一步：將3個玻璃缸分別編號為1號、2號、3號．
第二步：在3個玻璃缸中分別放入______的水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪．
第三步：在1號玻璃缸中加入______；在2號玻璃缸中加入______；3號玻璃缸不做處理，作為______．
第四步：向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥7天，每天藥量相同．喂養(yǎng)過程中注意換水，喂飯粒少許．
第五步：記錄每天觀察的結果．
（5）實驗現(xiàn)象：1號玻璃缸中的小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育，2號玻璃缸中的小蝌蚪最后進行變態(tài)發(fā)育，3號玻璃缸中的小蝌蚪發(fā)育時間居于二者之間．
（6）得出結論：______．

用顯微鏡來研究生物體的基本結構--細胞的方法屬于（　�。�

A．實驗法

B．觀察法

C．調查法

D．分類法

某學習小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：取幾個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B．

實驗步驟	A缸	B缸
步驟一	500毫升池塘水	500毫升池塘水
步驟二	水溫25℃	水溫25℃
步驟三	分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步驟四	加入l0克蝌蚪飼料	加入l0克蝌蚪飼料
步驟五	加入少許甲狀腺激素	不加甲狀腺激素
步驟六	每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況

（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？在這個實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議．______．
（2）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量時______．本實驗應重復進行3-5次，去幾次的平均值，目的是______提高實驗的可信度．
（3）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實．驗得出的結論是：______．
（4）在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中．你認為以下觀點正確的是______（填字母）
A．任意添加激素，提高產量，利國利民
B．任意添加激素危害人體健康
C．經常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強身健體．

鉀是一種放射性元素，它的半衰期為13億年．這意味著每13億年，樣品中的鉀-40就會有一半衰變成氬-40．如果一個樣品中含有鉀-40的量是原來的二分之一，那么，這個樣品距今的年數(shù)為（　�。�

A．26億年

B．39億年

C．13億年

D．52億年

蚯蚓的生活環(huán)境是什么？
實驗材料：滴管，水，手表，紙巾，小紙板，解剖盤，蚯蚓兩條．
（1）提出問題：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境，還是干燥的環(huán)境中？
（2）提出假設：
（3）設計實驗過程：
（4）得出結論：

一般情況下，科學研究的過程是（　�。�

A．提出問題--作出假設一一實施計劃--制定計劃--得出結論--表達交流

B．作出假設--提出問題--制定計劃--實施計劃--得出結論--表達交流

C．提出問題--作出假設--實施計劃--得出結論--制定計劃--表達交流

D．提出問題--作出假設--制定計劃--實施計劃一一得出結論--表達交流

國際知名的動物行為學家珍妮?古道爾博士為研究黑猩猩的生活，在她26歲時走進了非洲叢林，一呆就是22年．在哪里，珍妮用電影膠片記錄了三代黑猩猩的生活，為人們了解和保護黑猩猩提供了寶貴的資料．你認為她的研究方法就屬于（　�。�

A．實驗法

B．觀察法

C．文獻法

D．調查法