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科目: 來源:同步題 題型:填空題

計(jì)劃免疫,概念:有計(jì)劃地進(jìn)行       ____   
舉例:剛出生的嬰兒通過接種    _____    可以預(yù)防結(jié)核病,出生三個(gè)月的嬰兒通過接種    ___      可以預(yù)防百日咳,白喉和破傷風(fēng)。

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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組為探究“影響甘薯(俗稱地瓜)生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素”,做了如下實(shí)驗(yàn):

花盆編號(hào)

環(huán)境因素

1

室溫(20℃),光照充足,適量澆水

2

室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

3

低溫(0℃),光照充足,適量澆水

4

室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

①取一樣大小的4個(gè)花盆,分別裝入同種、等量的土壤,并編號(hào)。

②將4棵同品種、生長(zhǎng)狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個(gè)花盆中。

③再將4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(見上表),觀察記錄甘薯的生長(zhǎng)狀況。請(qǐng)回答下列問題:

(1)①號(hào)花盆和②好花盆是一組___________實(shí)驗(yàn),變量是___________;①號(hào)花盆和③號(hào)花盆的變量是___________。

(2)本實(shí)驗(yàn)探究了___________和___________是影響甘薯生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素。

(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后,生長(zhǎng)狀況最佳的是___________號(hào)花盆的甘薯。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)建議(至少兩條)

答:建議一:_________________________________

    建議二:_________________________________

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科目: 來源:溧水縣二模 題型:解答題

白血病是青少年和兒童中發(fā)病率最高的惡性腫瘤.超大劑量的化療雖然能摧毀這些腫瘤細(xì)胞,但也會(huì)使正常骨髓受到毀滅性打擊.目前治療白血病比較有效的方法是骨髓移植.
(1)免疫學(xué)中組織配型要求嚴(yán)格,骨髓移植中需要的骨髓大多由同胞兄妹提供,其原因是______.
(2)移植的骨髓對(duì)于白血病患者而言,屬于______.
(3)器官移植中存在免疫排斥反應(yīng),該反應(yīng)屬于______免疫.
(4)如果你是“捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞,關(guān)愛生命”活動(dòng)的愛心大使,你為此活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)口號(hào):______.

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科目: 來源: 題型:

下面是某生物實(shí)驗(yàn)小組,在探究番茄是生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你根據(jù)要求幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)。

背景資料:

    新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞。

提出問題:作為常吃的蔬菜,番茄究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?

作出假設(shè):

你的假設(shè)是:_______________________________________________________________

制定計(jì)劃:

①稱取等量的兩份番茄,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個(gè)潔凈干燥小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用潔凈干燥滴管吸取生番茄汁液,逐滴滴入l號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)a。

③接著用同一滴管,吸取熟番茄汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)b。

討論完善計(jì)劃:

該計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處:

(1)________________________________________________________________。

(2)_______________________________________________________________。

實(shí)施計(jì)劃:

按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

分析得出結(jié)論:

請(qǐng)你預(yù)測(cè)三種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論。

(1)______________________________________________________________________。

(2)______________________________________________________________________。

(3)______________________________________________________________________。

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科目: 來源:湛江 題型:單選題

特異性免疫可以通過產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合,從而清除抗原,下列屬于特異性免疫的是( 。
A.皮膚的屏障作用B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.溶菌酶的殺菌作用D.接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核

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科目: 來源: 題型:

植物從外界吸收水、無機(jī)鹽等,這說明生物具有的特征是(   )

A.呼吸                                                      B.繁殖

C.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)                              D.生活需要營養(yǎng)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于特異性免疫的是(  )
A.皮膚和黏液
B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.患過天花病的人不再患此病
D.體液中的殺菌物質(zhì)

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科目: 來源:淮安 題型:單選題

下列人體抵御病原體侵害的方式中,屬于特異性免疫的是( 。
A.皮膚的屏障作用
B.白細(xì)胞的殺菌作用
C.呼吸道粘膜上纖毛的清掃作用
D.接種甲肝疫苗,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

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科目: 來源: 題型:

民歌中唱到“種下一粒籽,發(fā)了一個(gè)芽”,這說明生物(   )

A.需要營養(yǎng)            B.是變化的             C.能生長(zhǎng)                D.能繁殖

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科目: 來源: 題型:

下列生物能自己制造有機(jī)物的是(   )

A.人類                   B.花生                    C.青蛙                   D.病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案