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科目: 來源: 題型:

探究自鰭在游泳中的作用時(shí),若直接將魚的胸鰭和腹鰭剪掉,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是(   )

    A.失去半衡而側(cè)翻         B.不能轉(zhuǎn)向         C.不能向前游泳    D.不能上浮

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科目: 來源: 題型:

鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,下列哪項(xiàng)不是氣囊的作用(   )

A.減輕身體比重       B.輔助呼吸        C.進(jìn)行氣體交換           D.散熱降溫

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科目: 來源:臺(tái)州 題型:解答題

據(jù)估計(jì),世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌,這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀.經(jīng)檢測(cè)表明:這些“潛伏”的細(xì)菌并沒有對(duì)抗生素產(chǎn)生抗藥性.難道細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其它策略?1944年,醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌.微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到:一旦環(huán)境殘酷,如缺氧、營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等,每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài).我們可用下圖形象地解釋細(xì)菌對(duì)付抗生素的兩種策略.閱讀上述材料,請(qǐng)回答:
細(xì)菌對(duì)付抗生素策略一:產(chǎn)生抗藥性 細(xì)菌對(duì)付抗生素策略二:休眠

魔方格

魔方格
注:圖中“
魔方格
”表示抗生素:“
魔方格
”示被消滅的細(xì)菌
(1)肺結(jié)核病患者,免疫學(xué)上稱之為______;
A.病原體           B.傳染源          C.傳播途徑         D.易感人群
(2)這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人,一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀,其原因可能是______;
(3)若想消滅這些“潛伏”的細(xì)菌,可先采取______手段去“喚醒”它.(提出一條合理建議即可)

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科目: 來源: 題型:

“天高云淡,望斷南飛雁”,大雁在空中扇動(dòng)翅膀的動(dòng)力主要來自(   )

A.背部肌肉            B.兩翼肌肉              C.腹肌                   D.胸肌

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科目: 來源:東營(yíng) 題型:解答題

近日,安徽阜陽等地發(fā)生腸道病毒EV71感染事件.腸道病毒EV71是人腸道病毒的一種,常引起兒童手足口病、病毒性咽峽炎,重癥患兒可出現(xiàn)肺水腫、腦炎.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從侵染細(xì)胞的不同上看,病毒EV71屬于______病毒;病毒EV71結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由______和______組成.
(2)病毒EV71必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,它是以______方式進(jìn)行繁殖的.
(3)從免疫學(xué)的角度講,如果一個(gè)人曾經(jīng)患過由病毒EV71引起的手足口病,則現(xiàn)在不再患由病毒EV71引起的手足口病,原因是______.
(4)在日常生活中,許多人把抗生素當(dāng)成了靈丹妙藥,但使用抗生素治療手足口病效果并不顯著,主要原因是引發(fā)手足口病的病原體是病毒,而抗生素的作用對(duì)象主要是______.
(5)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出幾條預(yù)防手足口病的措施(不少于兩條)______.

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科目: 來源:唐山 題型:填空題

艾滋病(AIDS)是一種嚴(yán)重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的.感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當(dāng)病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.
(1)HIV是艾滋病的______.
(2)與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該?答______.
(3)科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力,這種免疫屬于______免疫.

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科目: 來源:宜興市 題型:單選題

艾滋病的中文全稱是“獲得性免疫缺乏綜合病”,那么這種病是由什么引起的( 。
A.細(xì)菌B.真菌C.霉菌D.病毒

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科目: 來源:宜興市 題型:解答題

與感冒一樣,當(dāng)我們的身體遭到某些細(xì)菌、病毒、真菌等病原體侵襲時(shí),就可能引起感染,并可能在人群中傳播.下圖表示傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答:

魔方格

(1)請(qǐng)你寫出環(huán)節(jié)2的兩條途徑______、______.
(2)預(yù)防傳染病有許多措施,根據(jù)下面描述的情景,寫出預(yù)防措施的具體內(nèi)容
①將重癥傳染病患者送到醫(yī)院,并住進(jìn)隔離病房.這種措施的作用是:______
②醫(yī)生或探視者身穿隔離服或帶上口罩.這種措施的作用是:______
③給同班同學(xué)注射“預(yù)防針”.這種措施的作用是:______.

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科目: 來源:婁底 題型:解答題

如圖示細(xì)菌性痢疾在人群中的傳播途徑,據(jù)圖回答:
(1)從傳染病流行環(huán)節(jié)看,甲為______,乙為______.
(2)圖中②是表示______.
A.飲水和食物    B.吸血昆蟲  C.飛沫    D.接觸.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

前年在我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了“傳染性非典型肺炎“疾病,我國(guó)政府迅速采取了一系列措施,及時(shí)控制了該傳染病的流行.針對(duì)傳染病的預(yù)防措施分析:對(duì)患者進(jìn)行隔離的目的是______,注射“非典”疫苗的目的是______.從免疫角度講,注射的“非典”疫苗相當(dāng)于______;注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的______;這種免疫作用屬______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案