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科目： 來源：同步題 題型：問答題

普通的甜辣椒的種子經(jīng)過衛(wèi)星搭載后播種，經(jīng)過選擇培育出太空椒，太空椒的個體大，色彩鮮艷。為什么會發(fā)生這種變異？

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖是某一種生物細胞的示意圖，請據(jù)圖回答問題： 
(1)寫出圖中結(jié)構(gòu)名稱：
A____，B____，C________。
(2)圖中的[D]________是________存在的，所以圖中的細胞是________細胞。
(3)一對D上有許多對[E]________，每一對E都控制著某一個生物的________，所有D上的全部E控制著整個生物體的________特征和________特征。E的變化或不同會造成生物的變異，這種變異是________的變異。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)于變異的敘述中，錯誤的是

[     ]

A．遺傳物質(zhì)變異后性狀不會改變
B．可遺傳的變異一定是基因組成發(fā)生了改變
C．性狀的變異在后代能重復(fù)出現(xiàn)，就是可遺傳的變異
D．遺傳物質(zhì)變化后性狀也會改變

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于不利變異的是  
①人類的糖尿�、诙掏劝部笛颌塾衩椎陌谆纰馨捤�

[     ]

A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變異是

[     ]

A．不利變異
B．有利變異
C．退化
D．不可遺傳的

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

從花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子

[     ]

A．一定是大花生
B．一定是小花生
C．可能大，也可能小
D．既不大，也不小的花生

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在進行育種實驗時，科學(xué)家們常常利用放射性元素對農(nóng)作物的種子進行處理，原因是放射性元素能夠

[     ]

A．大大提高種子的生命力
B．直接使生物的性狀改變
C．改變生物的遺傳物質(zhì)
D．使生物的生活習(xí)性改變

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，這樣的甜菜含糖量高，這種變異能遺傳嗎？

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

豌豆的種子有綠色(r)和黃色(R)兩種，一顆黃色的種子萌發(fā)并發(fā)育成一成熟的植株，這株植株進行自花傳粉，并產(chǎn)生了190粒種子，這些種子的顏色及種子質(zhì)量分別記錄成下表及柱形圖。

(1)本實驗分析了豌豆的__________種性狀。種子的顏色有____種變異，分別是__________。
(2)引起種子質(zhì)量發(fā)生變異的原因有（試寫出兩種）：
①____________________。
②____________________。
(3)根據(jù)資料分析原黃色種子中控制顏色的基因組成是__________。

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

某同學(xué)在探究花生果實大小的變異時，采用了兩種方法：其一是選取兩個不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施；另一種方法是選取大小相同的同一花生品種（大粒），種在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實的大小 。
(1)方法一：你提出的問題是____________________。
你作出的假設(shè)是____________________。
你得出的結(jié)論是____________________。
(2)方法二：你提出的問題是____________________。
你作出的假設(shè)是____________________。
你得出的結(jié)論是____________________。
(3)通過實驗，證明生物的變異分__________的變異和__________的變異，分別由__________和__________的改變引起。

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同步練習(xí)冊答案