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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪種人體細(xì)胞可以不含X染色體( 。
A.男人的體細(xì)胞B.女人的體細(xì)胞
C.卵細(xì)胞D.精子

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

日前,人口計(jì)生委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前由誰(shuí)完善人口計(jì)劃生育政策尚不明朗,因此,各界十分關(guān)注的關(guān)于完善現(xiàn)有“二胎政策”的議題已押后“探討”.假如有一位媽媽第一胎生了一個(gè)女孩,則這位媽媽第二胎生男孩的幾率是( 。
A.50%B.30%C.25%D.100%

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

假如一種性狀總是從父親傳給兒子,由兒子傳給孫子.那么控制這個(gè)性狀的基因最可能( 。
A.位于Y染色體上
B.與性染色體無(wú)關(guān)
C.位于X染色體上
D.可位于任何一條染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料,然后分析回答問(wèn)題:

資料1:我國(guó)歷來(lái)以“野味”為佳肴。近年來(lái),社會(huì)上吃喝風(fēng)日盛,城市餐館爭(zhēng)相以“野味”招攬顧客,菜譜上不僅有一般野生動(dòng)物,甚至還有國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。許多新富以“野味宴”相夸耀,以野生動(dòng)物作為寵物飼養(yǎng)或制成標(biāo)本,供家庭擺設(shè),也正成為一種新的“時(shí)尚”。

    資料2:1999年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》指出,目前我國(guó)的生物多樣性現(xiàn)狀正面臨嚴(yán)重威脅,脊椎動(dòng)物受威脅的情況尤其嚴(yán)峻。在某些地區(qū)“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑獸蹤滅”的嚴(yán)重局面已不是危言聳聽(tīng)。

(1)請(qǐng)從材料1中分析提取出兩點(diǎn)“體現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系”的信息:①_______________________;②_________________________。

(2)結(jié)合上述資料,你認(rèn)為造成我國(guó)生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的主要原因是_____________________________________________________________

(3)為避免資料中所述情形繼續(xù)加劇,有效保護(hù)受威脅脊椎動(dòng)物,保護(hù)我國(guó)的生物多樣性,你認(rèn)為可以采取的措施是__________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

某合作學(xué)習(xí)小組在討論生物的基本特征時(shí),出現(xiàn)了下列幾種說(shuō)法,其中正確的是(    )

A、生物都需要從外界環(huán)境獲取食物     B、生物都需要吸人氧,呼出二氧化碳

C、生物對(duì)外界刺激能作出一定反應(yīng)     D、同種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都完全一樣

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。共同點(diǎn)是:相同的玻璃瓶?jī)芍环譃榧滓覂山M,分別加入等量的溫開(kāi)水。然后按各自方案加入不同物質(zhì),將相同的氣球套在瓶口。放于溫暖環(huán)境中,一段時(shí)間后觀(guān)察。

方案一:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入等量的蔗糖。

方案二:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入等量的干酵母。

請(qǐng)分析以上兩種方案:

(1)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:方案一 ________________________________________;

                方案二 ________________________________________。

(2)試分析說(shuō)明上述哪個(gè)方案更合理?________________________________

(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是____________, 如何證明?_________________

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

觀(guān)察如圖并回答問(wèn)題.

魔方格

(1)如圖的ABC后應(yīng)填寫(xiě)哪些生物名詞:A:______  B:______ C:______;
(2)請(qǐng)把如圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫(huà)完整.
(3)圖中的“
魔方格
”代表______,A和a代表______.
(4)在形成精子(或卵細(xì)胞)過(guò)程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中的______條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(5)人體的正常受精卵中含有______條染色體.
(6)母親的性染色體組成是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

生男還是生女取決于男性的哪一種精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合.______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

魔方格

(1)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示______(填“男性或女性”)體細(xì)胞中的染色體的組成.其體細(xì)胞的性染色體的組成是______;圖乙表示______(填“男性或女性)體細(xì)胞中的染色體組成,其體細(xì)胞的性染色體組成是______.
(2)如果該夫婦中丈夫有耳垂(Dd),妻子無(wú)耳垂(dd),則他們的子女控制耳垂的基因組成可能是______.
(3)從理論上推算,這對(duì)夫婦生女孩的可能性是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是人類(lèi)性別遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出四種受精卵的性染色體組成:
A.______;B.______;C.______;D.______.
(選填“XX”或“XY”)
(2)四個(gè)子女的性別分別是:
甲.______;乙.______;丙.______;丁.______.
(3)有些人認(rèn)為,生男還是生女的責(zé)任全在女性.這種想法______(填“有”或“沒(méi)有”)科學(xué)依據(jù),理由是______.
魔方格

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同步練習(xí)冊(cè)答案