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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

人類(lèi)的多指由常染色體上的顯性基因(G)控制，有一對(duì)多指患者生下一個(gè)正常指的兒子。分析這對(duì)夫婦的基因型為   　
[     ]
A．Gg和Gg
B．Gg和gg
C．gg和gg
D．GG和Gg

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下列是轉(zhuǎn)基因植物的是
[     ]
A．大棚西瓜
B．無(wú)籽西瓜
C．抗蟲(chóng)棉
D．太空椒

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：填空題

中國(guó)科學(xué)院上海遺傳所和復(fù)旦大學(xué)合作，已培育出5只含有人體某種基因的羊，這些羊的乳汁中含有能治療血友病的珍貴藥物。這一成果的取得正是利用了當(dāng)今全球普遍關(guān)注的_______生物技術(shù)。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：填空題

請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)通過(guò)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)生的生物新類(lèi)型例子：                        

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科目： 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家將大量細(xì)胞中的某種物質(zhì)注射到普通的受精卵中，結(jié)果由該受精卵發(fā)育成大鼠。這種生物技術(shù)和注射的物質(zhì)分別是

[     ]

A．細(xì)胞融合技術(shù)、基因
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)、蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞融合技術(shù)、蛋白質(zhì)
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因

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科目： 來(lái)源：安徽省期末題 題型：判斷題

人類(lèi)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使細(xì)菌產(chǎn)生人類(lèi)所需要的一些藥物。
[     ]

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科目： 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：單選題

生物反應(yīng)器能生產(chǎn)人類(lèi)需要的某些物質(zhì)，其原理是利用下列哪項(xiàng)技術(shù)

[     ]

A．克隆
B．轉(zhuǎn)基因
C．雜交
D．干細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：月考題 題型：填空題

把一種生物如（鯉魚(yú)）的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中以獲得不同性狀，這種技術(shù)被稱(chēng)為                。

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科目： 來(lái)源：0110 期中題 題型：單選題

下面不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果的是
[     ]
A．培育抗蟲(chóng)、抗病的新品種
B．通過(guò)雜交培育瘦肉型豬
C．提高抗生素的產(chǎn)量　　　
D．巨型小鼠的誕生

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科目： 來(lái)源：月考題 題型：讀圖填空題

下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？                      。控制這個(gè)性狀的基因是       ________            。
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了                                          。
（3）由此可推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？            ___            。 
（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是                    。

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