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科目：
來(lái)源：江蘇中考真題
題型：單選題
人們獲得“人工種子”所利用的生物技術(shù)是
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．組織培養(yǎng)技術(shù)
C．動(dòng)物克隆技術(shù)
D．嫁接技術(shù)
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
鴨梨味道香甜，但適應(yīng)性差；野生梨味酸，但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條嫁接到野生梨的砧木上，該枝條成活后所結(jié)果實(shí)的味道
A．與鴨梨一樣香甜
B．與野生梨一樣酸
C．介于鴨梨和野生梨之間
D．既不同于鴨梨也不同于野生梨
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
某果園的蘋果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹(shù)，你認(rèn)為最快捷的做法是
A．利用種子繁殖
B．全部換栽
C．進(jìn)行果枝扦插
D．進(jìn)行果枝嫁接
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
要使一種開(kāi)白花的植株上同時(shí)開(kāi)出白花、紅花、紫花，采用的方法是
A．組織培養(yǎng)
B．播種
C．扦插
D．嫁接
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
從“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”的詩(shī)句中，可知柳樹(shù)可以采用的繁殖方式是
A．嫁接
B．扦插
C．地下莖繁殖
D．組織培養(yǎng)
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：讀圖填空題
請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，解答下列問(wèn)題：
（1）菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖，又能進(jìn)行有性生殖，如果要保持菊花的優(yōu)良特性，易用______來(lái)繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用_______生殖方式繁殖。
（2）在扦插紫背天葵時(shí)，剪取莖段的上方切口是_______的，可以減少傷口處______________；下方切口是_______的，能夠增加表面積，有利于______________。
（3）植物的組織培養(yǎng)是利用______________的原理，使植物組織在_________的條件下，通過(guò)細(xì)胞的______________，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
（4）北京錦繡大地的巨大“番茄樹(shù)”不是種植在土壤里，而是種植在富含營(yíng)養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是______________。
（5）某果園的蘋果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹(shù)，你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是_________；下圖是該技術(shù)的示意圖，其中①是_________、②是________；保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是____________________________________。
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的______緊密結(jié)合，以確保接穗成活。
嫁接的步驟示意圖
A．形成層
B．木質(zhì)部
C．韌皮部
D．切口
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：讀圖填空題
看圖操作步驟示意圖，分析回答：
（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的_______方式，屬于_______生殖。
（2）①稱為_(kāi)______，②稱為_(kāi)_______。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的________緊密結(jié)合，以確保①的成活。
（3）________（列舉一例）等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：填空題
在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用_________和_________等無(wú)性生殖的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物。
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：單選題
“有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明繁育柳樹(shù)容易成活的方式是
A．扦插
B．嫁接
C．壓條
D．種子繁殖
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