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科目： 來源：同步題 題型：單選題

組織培養(yǎng)依據的原理是
[     ]
A．植物體是由細胞構成的  
B．植物組織的全能性
C．植物細胞的全能性  
D．植物細胞可以先構成組織、器官，進而形成植物體

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列不能用作組織培養(yǎng)材料的是
[     ]
A．葉片                
B．花藥        
C．花粉           
D．導管  

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下列各圖表示植物的一些繁殖方式，根據圖回答：
（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是                    ；它們都屬于哪種生殖方式              ；這種生殖方式的優(yōu)點是                                   。
（2）圖C的生殖方式成活的關鍵是                                                      。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

嫁接成功的關鍵是確保按穗和砧木的_____結構緊密結合  
[     ]  
A．韌皮部    
B．木質部    
C．形成層    
D．導管

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”描述的生殖方式是扦插，扦插成活的標志為   
[     ]
A．發(fā)芽    
B．開花    
C．生根    
D．結果

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

用嫁接的方法來繁殖果樹和花卉，成活的關鍵是           
[     ]
A．接穗要保持濕潤        
B．接穗和砧木的形成層緊密結合在一起        
C．嫁接的時間要選擇好        
D．接穗和砧木的選擇

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列繁殖方式是營養(yǎng)生殖的是
[     ]
A．播撒玉米種子種在土壤中
B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
C．用土豆的芽發(fā)育成新植株
D．埋下小麥種子后種子發(fā)芽

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

甘薯可以用塊根、種子和莖繁殖。為了保持某甘薯品種的優(yōu)良性狀，下列各項通常不能用作繁殖材料的是
[     ]
A．塊根    
B．莖  
C．種子    
D．組織細胞 

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科目： 來源：專項題 題型：探究題

某課外生物興趣小組做了如下實驗：
①取六個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的等量沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯莖切成大小一致的6塊，每個馬鈴薯上都有一個芽眼。將6塊馬鈴薯分別埋進6個花盆的沙土中5cm深。
③將6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結果。
（1）該小組實驗的目的是探究            、             、             和            因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1、3號花盆可用于探究              因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，                 是這組實驗的變量。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于                 。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因                                       。
（4）你認為該實驗設計是否存在缺陷？請說明理由                                                     

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

某園藝師將一株單色野生菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”。他采用的方法是       
[     ]
A．扦插    
B．嫁接    
C．壓條    
D．分根

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