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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

修建青藏鐵路時(shí)，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做
①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的③有利于保護(hù)生態(tài)平衡④有利于保持生物多樣性    
[     ]
A．①②          
B．①③          
C．②④          
D．③④

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科目： 來(lái)源：江蘇期中題 題型：單選題

下列做法中，有利于保護(hù)生物多樣性的是
[     ]
A．圍湖造田
B．過度放牧
C．大量引進(jìn)外來(lái)物種
D．限制自然保護(hù)區(qū)游客數(shù)量

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科目： 來(lái)源：江蘇期末題 題型：判斷題

為了更好地保護(hù)我國(guó)的珍稀動(dòng)、植物，到目前為止，在全國(guó)范圍內(nèi)建立了一千多個(gè)自然保護(hù)區(qū)。其中的四川臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)保護(hù)的動(dòng)物是藏羚羊。
[     ]

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科目： 來(lái)源：江蘇期末題 題型：單選題

在四川臥龍、王朗建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)的主要是
[     ]
A．麋鹿
B．大熊貓
C．揚(yáng)子鱷
D．白暨豚

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

對(duì)生物進(jìn)行分類的意義是

[     ]

A．認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性
B．便于人類采集生物標(biāo)本
C．消滅所有對(duì)人類有害的生物
D．大量捕獲對(duì)人類有用的生物

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

保護(hù)生物的多樣性人人有責(zé)。如果你從湘江邊上撿回來(lái)一只罕見的巨龜，你會(huì)采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)霓k法來(lái)對(duì)待它？
[     ]
A．賣錢  
B．食用  
C．送到動(dòng)物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng)  
D．將其殺死后制成標(biāo)本保存

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

2010年是聯(lián)合國(guó)確定的國(guó)際生物多樣性年，主題是“生物多樣性是生命，生物多樣性也是我們的生命”。一個(gè)生物物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去 
[    ]
A．一種原材料  
B．一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)  
C．一個(gè)基因庫(kù)  
D．一種有益生物

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的說法中，屬于潛在價(jià)值的是 
[     ]
A．許多動(dòng)植物是藥物的原材料  
B．森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候  
C．植物為人類提供了糧食、油料  
D．許多野生生物是新藥開發(fā)的原料

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！睆谋Ｗo(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)看，這句詩(shī)體現(xiàn)了野生生物資源的
[     ]
A．直接價(jià)值中的美學(xué)價(jià)值    
B．間接價(jià)值中的美學(xué)價(jià)值    
C．經(jīng)濟(jì)價(jià)值中的美學(xué)價(jià)值    
D．潛在價(jià)值中的美學(xué)價(jià)值

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為原雞（野生雞）和幾個(gè)品種雞，認(rèn)真觀察、思考并回答下列問題。
(1)此圖顯示了____。  
A．遺傳的多樣性  
B．物種的多樣性  
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性  
D．地理環(huán)境及氣候的多樣性
(2)人類根據(jù)各自的愛好，對(duì)雞的形態(tài)和價(jià)值進(jìn)行選擇，并定向培養(yǎng)出不同品種的雞，這說明：________為動(dòng)植物的______和________提供寶貴的遺傳資源。
(3)同樣是雞，但是卻存在著外部形態(tài)等方面的差異，這說明，不同品種的雞在______組成上是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個(gè)___________。

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