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科目： 來(lái)源：同步題 題型：問答題

某生物小組的同學(xué)，為了驗(yàn)證細(xì)菌和真菌對(duì)植物的殘枝敗葉有分解作用，提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。三種實(shí)驗(yàn)方案的共同特點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。
方案1：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。
方案2：將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案3：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌和真菌后放在無(wú)菌條件下。
請(qǐng)分析：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？為什么兩組要用相同的樹葉，并保持樹葉的濕潤(rùn)？
（2）請(qǐng)找出三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組各是哪個(gè)，并分析哪個(gè)方案更加嚴(yán)密，更能說明問題？

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科目： 來(lái)源：0106 期末題 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞
B．細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、但沒有成形的細(xì)胞核
C．一個(gè)芽孢就是一個(gè)生殖細(xì)胞
D．一般來(lái)說，細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目： 來(lái)源：0106 期末題 題型：單選題

細(xì)菌和真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這主要是因?yàn)樗鼈兡?/div>
[     ]
A．釋放氧氣，吸收代謝廢物
B．為其它生物提供食物來(lái)源
C．凈化環(huán)境
D．將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)

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科目： 來(lái)源：四川省期末題 題型：單選題

小剛患足癬是因?yàn)樵谒淖惚砻嫫つw上寄生有大量
[     ]
A．細(xì)菌
B．病毒
C．真菌荒
D．寄生三

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)菌、真菌的說法正確的是
[     ]
A．酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中
B．霉菌都是對(duì)人體不利的，如黃曲霉還可能致癌
C．細(xì)菌和真菌是單細(xì)胞生物
D．腐生細(xì)菌能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)

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科目： 來(lái)源：四川省期末題 題型：填空題

扁桃體炎、猩紅熱、手足癬、稻瘟病和小麥葉銹病等均由細(xì)菌和真菌的一些種類營(yíng)__________生活的細(xì)菌引起的。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：作為_____者參與物質(zhì)循環(huán)；引起動(dòng)、植物和人_____；與動(dòng)植物_____。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物的________分解成________、_______和__________，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造_________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做_______。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

腐生細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物_______和________；寄生細(xì)菌和真菌營(yíng)寄生生活，從_____的動(dòng)植物體和人體吸收營(yíng)養(yǎng)。

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