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科目：
來(lái)源：湖南省期末題
題型：單選題
下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在生物圈中的作用
A．制造有機(jī)物
B．幫助植物傳粉
C．維持生態(tài)平衡
D．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
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科目：
來(lái)源：0112 期中題
題型：單選題
在一片草原上，生活著狼、羊等野生動(dòng)物，若將狼殺盡，則羊的數(shù)目
A．增加
B．減少
C．不變
D．先增加后減少
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：填空題
動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)組成中的一部分，各種動(dòng)物的數(shù)量和比例關(guān)系到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的 。 （因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量隨食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，若某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)影響生態(tài)平衡）
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：填空題
動(dòng)物是食物鏈和食物網(wǎng)中的一環(huán)，作為 攝取并消耗有機(jī)物，自然能推動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動(dòng)物吃了植物后，經(jīng)過(guò)消化吸收，將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，這些物質(zhì)氧化分解后，產(chǎn)生 再回到自然界。動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也釋放 等物質(zhì)，回到自然界。
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科目：
來(lái)源：廣東省期末題
題型：單選題
下列動(dòng)物中能幫助植物傳粉的是
A．蝗蟲(chóng)
B．松鼠
C．蜜蜂
D．貓頭鷹
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科目：
來(lái)源：廣東省期末題
題型：填空題
呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地，過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，所以當(dāng)?shù)啬撩裨M織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，兔與牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。
（1）通過(guò)以上資料分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？答：_______。因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互________的關(guān)系，使得各種生物的_________和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡。
（2）根據(jù)你的觀察和實(shí)踐，你認(rèn)為動(dòng)物在自然界中的作用是什么? 答：______________________________________________________________。
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科目：
來(lái)源：廣東省同步題
題型：單選題
我國(guó)曾將麻雀列為“四害”之一加以剿滅。但現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼吁，這是因?yàn)槁槿?
A．主要食物是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)和野生漿果
B．其實(shí)根本不吃農(nóng)作物的種子
C．可為農(nóng)作物傳播花粉
D．糞便可以改善農(nóng)田土壤的質(zhì)量
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科目：
來(lái)源：廣東省同步題
題型：讀圖填空題
觀察圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，圖中A是________者，B是________者。
（2）從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________________，它們把動(dòng)植物的遺體分解成__________、水和無(wú)機(jī)鹽。
（3）B在生活過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通A的_________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用。
（4）從圖中可知?jiǎng)游锬艽龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中__________循環(huán)。
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科目：
來(lái)源：廣東省同步題
題型：單選題
生物防治不包括下列哪一項(xiàng)
A．以蟲(chóng)治蟲(chóng)
B．以天然藥材治蟲(chóng)
C．以鳥(niǎo)治蟲(chóng)
D．以菌治蟲(chóng)
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科目：
來(lái)源：廣東省中考真題
題型：單選題
下列不屬于生物防治的是
A．蘇云金桿菌殺棉鈴蟲(chóng)
B．白僵菌殺松毛蟲(chóng)
C．用粘蠅紙捕殺蒼蠅
D．瓢蟲(chóng)捕殺蚜蟲(chóng)
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