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在一個阿爾卑斯狒狒群中，雄狒狒由于爭當群體中的統(tǒng)治者，爭奪配偶，常對群體內(nèi)部其他雄狒狒進行______________，在狒狒群中有明顯的等級劃分，這是一種__________行為。當遇到外來侵犯時，成年雄狒狒向同伴發(fā)出刺耳的吼叫，這是動物的______________。

請閱讀分析下列材料，回答問題
材料一：科學家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具——石塊把蛋砸開。科學家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。
請你分析：
（1）材料一、材料二都說明的是動物的什么行為？
（2）從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達的猴子行為和“材料二”所表達的黃面兀鷲行為分別是屬于動物的什么行為？
（3）“材料一”所表達的猴子行為是怎么獲得的？
（4）“材料一”所表達的猴子行為對動物來說有何意義？

螞蟻外出尋找食物時利用它的分泌物標志路線，這是在

有關動物的“通訊”的不正確敘述是

下列動物行為不屬于動物“通訊”的是

人類有語言，動物也有“語言”，從功能上看人和動物的語言相同嗎？動物的“語言”和人類的語言的存在對人和其他動物有什么意義？

你是否看到過：一只螞蟻找到自己搬運不動的食物時，就在食物附近左搖右擺地轉圈跑，然后左拐右拐地走回蟻巢，而它的同伴很容易地找到食物。試分析回答下列問題。  
（1）螞蟻在食物附近左搖右擺和左拐右拐地走回巢，這種活動是螞蟻的一種__                _。
（2）螞蟻的這種活動，其作用是__                           __。  
（3）螞蟻的同伴來時怎樣找到要搬的食物？
（4）螞蟻的這種活動有什么意義？

白蟻是營群體生活的昆蟲，兵蟻的職能是