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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是一只體色為綠色的青蛙，請回答與青蛙有關的問題：
(1)試著推斷一下，該青蛙適應生活的環(huán)境是_________，這樣的體色對于青蛙而言有什么意義？
(2)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，試著用你所學的知識加以解釋：青蛙數(shù)量多與水稻大豐收的關系。青蛙數(shù)量多，水稻大豐收的理由是_________。
(3)雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是青蛙的_________行為。
(4)池塘里蝌蚪的密度過大時，蝌蚪會從腸道排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡。這種行為對于青蛙種族的延續(xù)有積極意義嗎？談談你的看法。你的意見是：_____________；理由是_____________。

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

人們在家里養(yǎng)寵物貓或狗，為了方便管理它們，要讓它們在指定的地方吃食、睡覺、大小便等，請你制定一個使其在指定位置吃食的馴養(yǎng)方案。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

利用“環(huán)志”可以研究鳥類遷移的規(guī)律，而下列鳥中沒有必要帶“環(huán)志”的鳥是
[     ]
A．天鵝
B．杜鵑
C．麻雀
D．白鶴

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

有一次，動物行為學家把經(jīng)常用來做動物行為實驗的黑猩猩領進實驗室內(nèi)，然后行為學家離開房間。在門外駐足5分鐘后，他通過門上的小孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩正在通過此孔觀察他。 
(1)從行為獲得的途徑看，黑猩猩的這種行為是？
(2)為什么黑猩猩會產(chǎn)生這種行為？
(3)這一現(xiàn)象說明黑猩猩是一種怎樣的動物？

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片。研究人員猜測，猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式。猩猩的這種行為屬于___________行為，這種行為的意義是：____________________。

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科目： 來源： 題型：

始祖鳥具有鳥的特征是：
A．被覆羽毛B．前肢變成翅膀C．嘴形同鳥喙D．前三項都對

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

如果在動物和食物之間有某種障礙，使動物不能徑直走到食物所在之處（如圖），動物會不會先向遠離食物的方向走，然后繞到食物跟前呢？就動物學習繞道取食行為設計實驗進行探究。
(1)你提出的問題是_________？
(2)你作出的假設是_________。
(3)你制定的探究方案是_________。
(4)對實驗結果作出的預測是_________。
(5)在本次活動中用到了哪些研究動物行為的方法？

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

在自然情況下，當天空飛過猛禽時，雞雛或幼鵝就會驚慌，并向四處逃避。對于這樣一個反應，行為學家用模型做了實驗。他們用多種鳥的紙板模型排成一列懸掛在空中的電線上。
請思考作答：
(1)從功能上看，幼禽或小雞的逃避反應屬于一種_________行為。
(2)從上述實驗中看出：幼禽對具有_________特點的模型有明顯的逃避反應。
(3)解釋對12號模型有不同反應的原因：__________________。
(4)預測一下，當幼禽看到形如A、B、C的鳥的影子時，它們的反應是怎樣的？這種行為說明了什么問題？請解釋原因。

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

探究動物的領域行為和攻擊行為。蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領地的攻擊行為很強烈。科學家給它們注射一種藥液后，把它們放回到原來的領地上。鼠兔仿佛變了樣，它們不再帶著強烈保衛(wèi)自己領地的愿望了，其中有幾只甚至跑到領地界線以外，在它們居住的地方出現(xiàn)了一片混亂，鼠兔從這個洞穴跑到另一個洞穴里，請回答：
(1)鼠兔被注射的藥物可能具有什么作用？
(2)如果過一段時間，鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用。你認為在這一地域會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？鼠兔將突出表現(xiàn)出哪種行為？
(3)本題中科學家是運用何種方法研究動物行為的？

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

動物的行為多種多樣，下列各項不屬于動物的行為的是
[     ]
A．烏鴉聚眾鳴叫
B．獵豹追捕羚羊
C．變色龍隨環(huán)境改變體色
D．動物體內(nèi)分解有機物

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同步練習冊答案