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參與下列探究討論回答問題：
探究 I：請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗：如右圖，制作一個箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄．
（1）請你作出假設(shè)______．
（2）你確定這個實驗的變量是______．
（3）你的實驗結(jié)果：蚯蚓在______（請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br/>

探究 II：右圖為李兵同學(xué)探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設(shè)計的實驗裝置（所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子，燒杯內(nèi)為清水，甲裝置放在溫暖的環(huán)境中，乙裝置放在寒冷的環(huán)境中），據(jù)圖回答：
（1）對萌發(fā)而言，種子內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)______．
（2）實驗中，2號種子和4號種子是否是一組對照實驗？______．
（3）幾天后，最有可能萌發(fā)的種子是______號種子，因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件，即______．
探究 III：一直以來，人們都認為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的．湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有動，仍能嗡嗡叫個不停．于是，她開始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其無法振動，但仍能聽到蜜蜂的聲音．經(jīng)過反復(fù)42次實驗，認定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲．
（1）小聶利探究這一生物科學(xué)事實所采用的方法是______；
（2）在她的探究過程中，所探究的變量是______；
（3）小聶利經(jīng)過反復(fù)42次實驗才得出結(jié)論．多次實驗的目的是______；
（4）最后，她得出的結(jié)論是______．

動物園的猴子會騎自行車，它的這種行為是（　�。�

A．學(xué)習(xí)行為

B．先天性行為

C．防御行為

D．取食行為

下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A．親鳥育雛	B．鸚鵡學(xué)舌
C．雞群到指定的地方覓食	D．動物表演

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？______，因為蚯蚓的呼吸依靠______來完成．
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是______．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究______ 對蚯蚓的影響．預(yù)測結(jié)果，甲與丙比較______更利于蚯蚓的生活．

下列關(guān)于動物先天性行為的敘述錯誤的是（　�。�

A．它是動物生來就會的

B．它是動物通過遺傳、自然選擇進化而來的

C．它的形成不依賴個體生活的體驗

D．它對于動物適應(yīng)環(huán)境沒有什么意義

下列幾種動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

A．紅雀喂金魚

B．野鴨的遷徙

C．鸚鵡學(xué)舌

D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

下列有關(guān)“觀察蚯蚓”實驗中的幾種說法，錯誤的是（　�。�

A．用手輕輕撫摸蚯蚓身體表面，會有粗糙不平的感覺

B．蚯蚓身體的前端是靠近環(huán)帶的一端

C．觀察蚯蚓對刺激的反應(yīng)時，觸動蚯蚓身體的動作要快速而強烈

D．實驗中要經(jīng)常用浸過水的棉球輕觸蚯蚓身體表面

下列哪幅圖表示動物的先天性行為（　�。�

A．

B．

C．

D．