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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳類(lèi)與鳥(niǎo)類(lèi)相比，主要特點(diǎn)是（）

A. 胎生、哺乳 B. 體溫恒定

C. 兩條血液循環(huán)路線(xiàn) D. 大腦發(fā)達(dá)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸收有機(jī)物來(lái)生活，叫做( )

A. 自養(yǎng) B. 異養(yǎng) C. 腐生 D. 寄生

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了給農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，農(nóng)民要對(duì)農(nóng)田進(jìn)行灌溉和施肥。其中施肥的作用主要是為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.其他營(yíng)養(yǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題

（1）將A、B試管充分振蕩后和C試管一起放入___________℃的溫水中，5—10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

（2）A與B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是___________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：饅頭變甜與___________都有關(guān)系。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，主要是由于缺少（　�。�

A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 B. 含磷的無(wú)機(jī)鹽 C. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是___________。然后進(jìn)行如圖①處理，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)后，去掉葉片上的遮光紙片。

（2）圖②所示，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫去葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色。

（3）如圖③所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分變成___________色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物___________。

（4）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明___________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用下列裝置探究植物的呼吸作用，分析回答下列問(wèn)題

（1）如圖一，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計(jì)。一段時(shí)間后，同學(xué)們觀察到甲瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高。因此，他們得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)過(guò)程中________________ （儲(chǔ)存能量/釋放能量）。

（2）如圖二，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，己瓶中裝的是煮熟的種子。把甲、乙兩瓶同時(shí)放到溫暖的地方。24小時(shí)后，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中，甲瓶現(xiàn)象是蠟燭_______，這說(shuō)明甲瓶中缺少___________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列植物名稱(chēng)，植物類(lèi)群名稱(chēng)以及相應(yīng)的特征用線(xiàn)連接起來(lái)