科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)不是生物防治()
A. 蘇云桿菌防治棉鈴蟲(chóng) B. 白僵菌防治松毛蟲(chóng)
C. 粘蠅紙捉蒼蠅 D. 瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)
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【題目】組成番茄果實(shí)的組織中,不應(yīng)包含( 。
A. 上皮組織 B. 保護(hù)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
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【題目】某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是( 。
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同的物鏡
B. 使用高倍物鏡﹣﹣看到更大的視野
C. 微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
D. 移動(dòng)玻片標(biāo)本﹣﹣找到要觀察的物像
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【題目】一同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)并繪出如下圖。
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(1)他首先判斷出B處是毛細(xì)血管,你認(rèn)為他的依據(jù)是_____。
(2)如果要進(jìn)一步科學(xué)的判斷出A和C的血管類型,還要在顯微鏡下觀察血液的_____。如果血液從A流向C,那么A是_____血管。
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【題目】下圖是人體內(nèi)血管的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題。
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(1)圖中A是_____,判斷的依據(jù)是_____。當(dāng)A出血時(shí),應(yīng)在_____端按壓止血。
(2)圖中B是_____,判斷的依據(jù)是_____。當(dāng)B出血時(shí),應(yīng)在_____端按壓止血。
(3)圖中C是_____,判斷的依據(jù)是_____。
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【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片視野的一部分,據(jù)圖完成問(wèn)題。
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(1)4是____,有_____的作用。
(2)患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[____]_____。
(3)有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[____]_____。它少了人會(huì)患_____。3的作用是_____。
(4)1與2在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_____。
(5)血液之所以呈紅色,是因?yàn)檠篬____]_____中的______呈紅色。
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【題目】下圖是肺泡和血液之間的氣體交換。
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(1)填寫(xiě)圖中各圖號(hào)的名稱:1、_____3、_____。
(2)圖中A表示的是:肺泡中的_____穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液的過(guò)程;圖中B表示的是:血液中的_____穿過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡的過(guò)程。
(3)吸入的氣體,順著_____在肺里的各級(jí)分支,到達(dá)_____最細(xì)的分支末端形成的_____。
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【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
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(1)人體的呼吸系統(tǒng)是由[____]_____和[____]_____組成的,其中____是氣體進(jìn)出的通道,呼吸系統(tǒng)與消化系統(tǒng)共用的器官是[____]_____。
(2)人體的發(fā)聲器官在[____]_____部,有兩條_____,被[____]_____部呼出的氣流振動(dòng)后,就發(fā)出了聲音。吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑會(huì)嗆到,是因?yàn)?/span>______來(lái)不及蓋住喉的開(kāi)口。食物誤入_____。
(3)痰的生成部位是_______。
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