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（1）從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于_____。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[__]_____。

（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結構是_____,該植株的莖中無_____,故不能長的很粗。

（4）E是由D中的_____發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是_____和_____。

（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:

實驗步驟:①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在_____中,在相同條件下浸泡一段時間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕。

③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間。

預測實驗結果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間_____（填甲>乙或甲=乙或甲<乙）,則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反。

（1）在圖一所示的結構中，最主要的部分是_____和_____。

（2）圖二中B的是由圖一中的_____發(fā)育來的。

（3）圖二處是果農改良梨樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵技術是_____。

（4）圖二中的A是由圖三中的[__]_____發(fā)育來的。圖三中的b將來發(fā)育成_____，c將來發(fā)育成_____。

（5）果農為了增加果實的質量，常采用“環(huán)剝”技術（如圖二處，將莖剝去寬約1cm、深至形成層的一圈樹皮），這樣做的道理是：阻止光合作用制造的_____通過樹皮韌皮部內的_____向下運輸，使營養(yǎng)物質盡量多地貯存在果實中。

A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．娃娃魚 D．青蛙

A. 胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結扎后，仍具有男性的第二性征，并能產生精子

A. 會變形、會移動 B. 會變形、不移動

C. 不變形、不移動 D. 不變形、會移動

A. 卵細胞是在①中產生的

B. 胎兒發(fā)育的場所是在②

C. 卵細胞在③中與精子結合形成受精卵

D. 胎兒與母體進行物質交換的場所是④

A. p B. b C. d D. q

A．肱二頭肌等屈肌肌群收縮，肱三頭肌等伸肌肌群舒張

B．肱三頭肌等伸肌肌群收縮，肱二頭肌等屈肌肌群舒張

C．肱二頭肌、肱三頭肌都收縮

D．肱二頭肌、肱三頭肌都舒張

A. 視野亮，細胞數(shù)目多 B. 視野亮，細胞數(shù)目少

C. 視野暗，細胞數(shù)目多 D. 視野暗，細胞數(shù)目少