科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論，請(qǐng)分析回答：
（1）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和 3 支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時(shí)放入 37℃的溫水中 10 分鐘。
①選用 1 號(hào)和 2 號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究_____對(duì)淀粉的消化作用。
②取出 3 支試管，分別滴加 2 滴碘液并搖勻，理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 1 號(hào)試管無(wú)顏色變化,其原因是_____。如果 1 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果， 呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是________（寫(xiě)出一種即可）。
（2）把試管放入 37℃水浴的目的是_____________。
（3）選用1 號(hào)和 3 號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______________。
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【題目】精子和卵細(xì)胞在__________結(jié)合，然后不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成__________，經(jīng)__________進(jìn)入__________，并埋入其內(nèi)膜中。
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【題目】沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說(shuō)明（ ）
A.生物因素影響生物生活
B.非生物因素影響生物生活
C.生物因素影響生物分布
D.非生物因素影響生物分布
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【題目】下圖甲為人體消化系統(tǒng)示意圖，乙為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲中①分泌的_____可將圖乙中_____（用圖中對(duì)應(yīng)的字母表示）變成脂肪顆粒。
（2）乙中蛋白質(zhì)在消化道的[C] 開(kāi)始被消化，其對(duì)應(yīng)的器官是甲中的_____（填序號(hào)）。
（3）乙中曲線 X 被消化的起始部位是__________。
（4）乙中曲線 Y 經(jīng)過(guò)徹底消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在甲中的_____（填序號(hào)）被吸收。
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【題目】圖為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，據(jù)圖分析，不能得出下列哪個(gè)結(jié)論（ ）
A. 女孩性器官發(fā)育的年齡比男孩早
B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一
C. 大約8歲前男女性器官發(fā)育都很慢
D. 在性器官發(fā)育時(shí)，身高體重變化不大
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【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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【題目】為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策。其具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。（______）
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【題目】分析有關(guān)人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線（如下圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中代表整個(gè)身體生長(zhǎng)速度的曲線是_____（填字母），圖中代表生殖器官發(fā)育的曲線__（填字母）,該器官快速發(fā)育的時(shí)期是_____。
（2）如曲線所示，進(jìn)入青春期后，男性的性器官迅速發(fā)育，并在一定階段開(kāi)始分泌_____激素，出現(xiàn)_______等第二性征。
（3）就整個(gè)身體而言，人的發(fā)育是從_____的分裂開(kāi)始的。
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