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【題目】某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關,進行了如下實驗:①取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B;②枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片:③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面:④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時,觀察量筒中液面的變化。
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(1)綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中,綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。
(2)綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______(填“導管”或“篩管”)運輸,其運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span>______作用。
(3)24小時后發(fā)現(xiàn),A量筒中的液面低于B量筒中的液面,據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關。
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【題目】某生物興趣小組為了“探究植物的光合作用和呼吸作用”,設計并完成了以下實驗,根據(jù)實驗回答:
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步驟一:將長勢、大小相同的兩株盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜后,分別置于A、B兩個瓶內,密封瓶口;
步驟二:將A瓶繼續(xù)放在暗處,B瓶移到光下幾小時(如圖甲所示);
步驟三:取下A、B瓶的塞子,按乙圖所示分別放入燃燒的蠟燭,觀察燃燒狀況;
步驟四:摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,脫色;
步驟五:取出脫色的葉片用清水漂洗,然后平鋪在培養(yǎng)皿里,滴加碘液觀察顏色變化。
(1)步驟三中燃燒的蠟燭用來檢驗瓶內的氣體成分,根據(jù)實驗結果可以得出B瓶內的天竺葵光合作用產生了______(填氣體名稱),而A瓶內的天竺葵呼吸作用消耗了該氣體。綠色植物的光合作用主要在葉肉細胞的______中進行。
(2)步驟四中將葉片放在酒精中隔水加熱主要是為了脫去葉片中的______。滴加碘液后實驗結果是從A瓶中取出的葉片不變藍色,從B瓶中取出的葉片變藍色,可以得出植物進行光合作用產生了______,同時可以得出光合作用必須的條件是______。
(3)植物進行各項生命活動所需要的能量來自______作用。
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【題目】下列有關細胞分裂和分化的敘述中,不正確的是( 。
A. 細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞B. 細胞分裂過程中細胞核會一分為二
C. 細胞分化導致細胞中的遺傳物質改變D. 細胞的分化形成了不同的組織
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【題目】下列現(xiàn)象中與氣體擴散無關的是
A. 廚房炒菜時,在客廳里能聞到香味
B. 八月桂花處處香
C. 將紅墨水滴在水中,會將整盆水染紅
D. 水總是由高處往低處流
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【題目】小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低,他査閱資料得知,維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,褪色程度越明顯。
(提出問題)柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎?
(作出假設)柑橘比番茄味道酸,柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。
(實驗步驟)
如圖:
(實驗結果與結論)
如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯,說明假設_____;如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯,或是兩支試管中顏色褪色基本相近,說明假設_____。(填“成立”或“不成立”)
(實驗分析與評價)
本實驗中甲組與乙組形成_____關系。為了使實驗更嚴謹、更科學,可再加丙組實驗:向丙組試管中加入2mL相同濃度的_____和1mL蒸餾水,振蕩搖勻。
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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?如圖是“人的由來”的相關概念圖,請據(jù)圖回答下列問題。
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(1)圖中A、B、C分別是:A_____,B_____,C_____。
(2)胎兒所需的營養(yǎng)物質需經過_____、_____從母體獲得,同時將廢物排出。
(3)進入青春期后,男孩和女孩最顯著的變化是_____,同時男孩和女孩的性器官開始迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象。如男孩出現(xiàn)_____,女孩出現(xiàn)_____。
(4)小林第一次遺精時很害怕,爸爸知道后,向他解釋了遺精的原因。請你幫他描述精子的“行蹤”:_____產生精子→附睪→_____→尿道→體外。
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