科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片原始森林
B.一片沼澤地
C.一塊玉米地中的所有生物
D.一條小溪流
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體從外界進(jìn)入人體血液內(nèi)最合理的路線是( 。
A.口 咽 喉 氣管 肺泡
B.鼻 咽 喉 肺泡 肺泡外毛細(xì)血管
C.口 咽 氣管 支氣管 肺泡外毛細(xì)血管
D.鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺泡 肺泡外毛細(xì)血管
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在水稻田中,影響水稻生活的生物因素有( 。
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲(chóng) ⑧稻螟
A. ①②⑤⑥ B. ①⑤⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物多種多樣,目前已知的有150多萬(wàn)種。右圖是幾種常見(jiàn)動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
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(1)動(dòng)物A最重要的特征是 ,從而提高了后代的成活率。
(2)動(dòng)物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能 。
(3)動(dòng)物D在水中通過(guò) 的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示正常天氣情況下外界空氣進(jìn)入人體后發(fā)生的變化.
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(1)呼吸道能夠清潔和濕潤(rùn)空氣.除此之外,根據(jù)圖示呼吸道對(duì)空氣還具有_____的作用,判斷的依據(jù)是_____.
(2)某興趣小組想要探究呼吸道對(duì)空氣的清潔功能,他們?cè)O(shè)計(jì)了以下模擬實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉,將毛刷置于塑料瓶瓶頸處,紗布用水浸濕罩在瓶子底部,用皮筋固定.
Ⅱ.設(shè)計(jì)4組不同處理,將碳粉放在塑料瓶口處;用吹風(fēng)機(jī)最高檔對(duì)準(zhǔn)瓶口,每組吹5秒(如圖).(注:實(shí)驗(yàn)人員做好安全防護(hù))
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下:
組號(hào) | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 1藥匙碳粉,有毛刷 | 紗布上有少量碳粉 |
2 | 1藥匙碳粉,無(wú)毛刷 | 紗布上有碳粉,且比第1組多 |
3 | 1藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕) | 紗布上有少量碳粉,且比第1組少 |
4 | 3藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕) | 紗布上有大量碳粉 |
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請(qǐng)根據(jù)以上描述,回答下列問(wèn)題:
①在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中,碳粉模擬的是空氣中的顆粒物,1、2組作為一組_____實(shí)驗(yàn),探究了毛刷的作用,毛刷模擬了呼吸道中的_____結(jié)構(gòu).
②該實(shí)驗(yàn)中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的_____,上述實(shí)驗(yàn)中的_____和3兩組實(shí)驗(yàn)探究了其對(duì)空氣的清潔作用.
③從第3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,當(dāng)外界環(huán)境中顆粒物較多時(shí),呼吸道處理能力是_____的,因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時(shí),要做好_____等防護(hù)措施.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的國(guó)畫(huà)名叫《他日相呼》,為我國(guó)著名的畫(huà)家齊白石先生所畫(huà)。齊白石老人發(fā)現(xiàn)小雞得到蚯蚓時(shí)不會(huì)謙讓和共享,而是互相爭(zhēng)奪,但長(zhǎng)大后,得到食物就會(huì)互相呼喚,此畫(huà)的寓意為:美德不是天生的,是教育歷練的結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:
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(1)蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的_____組成。
(2)雞屬于鳥(niǎo)類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi)身體大多呈現(xiàn)_____,前肢變成翼,體表被羽毛,體溫_____。
(3)雞蛔蟲(chóng)是雞體內(nèi)常見(jiàn)的一種寄生蟲(chóng),與人蛔蟲(chóng)相同,雞蛔蟲(chóng)也屬于線形動(dòng)物,線形動(dòng)物的主要特征是身體_____,呈圓柱形,體表有_____,有口有肛門(mén)。
(4)雞羽虱是雞身上的另一類(lèi)寄生蟲(chóng),它屬于節(jié)肢動(dòng)物,因此,可以推測(cè)出雞羽虱的體表有堅(jiān)韌的_____、_____都分節(jié)。
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