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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題.
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(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的綠色植物屬于 ,各種動物屬于 ,而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于 .
(2)圖中共有 條食物鏈,請寫出其中最短的一條: .
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則 的體內(nèi)DDT含量最高.
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【題目】蟲害是人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵.下列防治害蟲的方法中,不屬于生物防治的是( )
A.噴灑化學(xué)殺蟲劑
B.利用赤眼蜂殺滅玉米螟
C.利用人工合成的“性引誘劑”減少昆蟲
D.利用白僵菌殺滅害蟲
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【題目】下圖是動植物進化歷程示意圖.據(jù)圖回答:
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(1)根據(jù)動植物的形態(tài)特征,在動植物圖序號的右側(cè)填寫動植物類群的名稱。_______
(2)植物進化歷程:原始藻類→_____→_____→_____。
(3)最早出現(xiàn)的脊椎動物是_____.原始的鳥類和哺乳類是由_____進化而來的。
(4)現(xiàn)在的爬行動物還能不能進化成鳥類和哺乳類?__________________。
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【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣墓,圖一所示的是番茄部分生理活動及結(jié)構(gòu)示意圖,圖二所示是番茄細(xì)跑結(jié)構(gòu)示意圖,圖三所示是番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答。
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(1)生理過程A表示的是______,生理過程B的結(jié)果是______,A、B兩項生理活動過程的進行均受圖二中[______]______的控制。
(2)從多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,圖三所示結(jié)構(gòu)屬______層次,番茄植物體與人體相,不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。
(3)番茄根部從土壤中吸收獲得的水分利無機鹽到達葉片后,經(jīng)圖三中的[______]______運輸?shù)礁骷?xì)胞利用,該結(jié)構(gòu)主要由圖一的[______]______構(gòu)成。其運輸水分和無機鹽的動力來自于植物體的______,該生理活動主要通過圖三中的[______]______將水分散失到空氣中。
(4)番茄的果實酸甜可口,這些酸甜物質(zhì),存在于圖二的[______]______中,這些物質(zhì)是植物體通過______作用合成的,該生理過程主要由圖三中的[______]______細(xì)胞完成,完成該生理過程的場所是圖二中的[______]______,請你用一個簡單的反應(yīng)式表示出該生理過程:______。
(5)我們之所以能夠一年四季品嘗到番茄的美味,原因是勤勞的菜農(nóng)采用冬暖式大棚進行規(guī);N植。有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結(jié)果收獲的番茄口感更好、產(chǎn)量更高,原因是______,除調(diào)控溫度外,請你再寫出能提高番茄產(chǎn)量科學(xué)方法:______(至少兩條)。
(6)某興趣小組做了如下探究實驗:選取一健壯番茄植株,放在黑暗處進行暗處理:暗處理后選取一葉片,沿如圖一所示斜線將其葉脈折斷,并用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住;放在陽光下照射一段時間后摘取該葉片,去掉黑紙片后對該葉片進行脫色、清水漂洗、滴加碘液。在該實驗過程中。
①對植株進行暗處理的目的是______;
②用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住的目的是______;
③對葉片進行脫色時,使用的溶劑是______;
④滴加碘液后,未變藍(lán)的部位是______;
⑤通過該實驗可以得出的結(jié)論是:
a.______;b.______;c.______。
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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
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(1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者______設(shè)計的。
(2)圖中B處的氣體模擬的是______,該混合氣體中絕不會含有______。在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的______,這主要是為該實驗提供______。
(3)經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進行分析,發(fā)現(xiàn)有______生成,此裝置是模擬原始地球條件下的______。
(4)D裝置是冷凝器,這模擬了原始地球條件下的過程______。
(5)此實驗表明:在生命起源的______過程中,從無機物生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。
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【題目】2016年是世界第六個“國際生物多樣性年”,主題是“生物多樣性促發(fā)展”。保護生物的多樣性,就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施( )
A. 基因、染色體、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、物種、生物圈
C. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】如圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
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(1)圖中一定營寄生生活的生物是[______]______,其生物體結(jié)構(gòu)組成是______,依靠______方式進行增殖。
(2)甲和乙相比較,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______。
(3)釀酒、做面包、蒸饅頭時離不開的是[______]______。
(4)圖丁所示生物依靠散發(fā)出來的成熟[A]______進行繁殖。
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