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相關(guān)習(xí)題
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【題目】李滄區(qū)某校七年級學(xué)生到李村河濕地公園參加實踐活動,他們發(fā)現(xiàn)河水清澈,于是采集了水樣,在實驗室培養(yǎng)并觀察到了水中的生物。

(1)甲組同學(xué)觀察到了黑藻,看到圖一所示的物像后,轉(zhuǎn)動____________換上高倍物鏡進一步觀察,在看到清晰的物像后,發(fā)現(xiàn)細胞中的①葉綠體呈順時針流動,由此推測細胞中的____________是順時針流動的。

(2)乙組同學(xué)取一滴水制成臨時裝片,看到圖二A、B兩種生物。生物A身體全部呈綠色,它的營養(yǎng)方式可能為____________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。觀察生物B過程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維,這樣可以______________________。生物B生長到一定大小時,就會通過_____________產(chǎn)生新的個體。

(3)丙組對生物B進行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成臨時裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)生物B的某些結(jié)構(gòu)變綠,這種結(jié)構(gòu)最可能是_______。

(4)丁組同學(xué)觀察到了再生能力很強的喇叭蟲,將之切成①、②、③三截(如圖三),能再生成喇叭蟲的是_______(填序號),該實例說明___________________________________。

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【題目】在生物課上,我們學(xué)過許多重要概念,不同的概念之間常有直接的或間接的聯(lián)系,思維導(dǎo)圖可以用一些關(guān)聯(lián)詞把相關(guān)的概念聯(lián)系起來。請根據(jù)所學(xué)知識,完善下列思維導(dǎo)圖并回答問題。

(1)在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容: ① ________________,③________________,④________________

(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是_______________________________,與動物體相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少 ______________。

(3)圖中植物體中[ ]_______________組織貫穿于根、莖、葉等器官。

(4)某同學(xué)得到一份生物樣品,但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物,通過顯微鏡觀察確認細胞中無葉綠體,于是認為該樣品取自動物。你認為正確嗎?為什么?___。

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【題目】青島海水稻研究發(fā)展中心由青島市政府、李滄區(qū)政府與袁隆平院士、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心共建而成。圖一表示“海水稻”的結(jié)構(gòu)層次,圖二表示從一個受精卵到人體的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中a過程產(chǎn)生了兩個新細胞,細胞核內(nèi)的染色體會進行__________,然后均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。如果細胞核中有n條染色體,請畫出細胞分裂過程中染色體數(shù)量的變化曲線圖。

_________

(2)圖一中若C表示“海水稻”的谷粒,則C在結(jié)構(gòu)層次上屬于___________________。“海水稻”的根尖細胞終生保持分裂能力,由這樣的細胞群構(gòu)成的組織,叫做_______,該組織細胞的結(jié)構(gòu)特點有__________________________________________(寫出兩條即可)。

(3)圖二②過程中,細胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化,請你選出正確步驟并進行排序___________(填字母)。

A.細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核

B.在原來的細胞中央,形成新的細胞膜

C.細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個細胞

D.細胞核由一個分成兩個

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【題目】下列化石可以證明鳥類可能起源于古代爬行類的是(
A.始祖馬化石
B.始祖鳥化石
C.恐龍化石
D.魚類化石

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【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中1是___,4是____,其表面覆蓋一層光滑的5_____,它可減少運動時兩骨之間的______

(2)圖中2是______,

(3)圖中3是______

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【題目】認真觀察和識別下圖圖片中的植物,并閱讀下面的圖圖分類表解,回答問題:

根據(jù)如圖分類檢索表,在如圖中找出與A、B、D對應(yīng)的植物,并將這些植物名稱分別填寫在A、B、D下的括號中________________________

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【題目】測定某種食物中是否含有能量,可以用下列哪種方法?( )
A.燃燒
B.水浸
C.壓擠
D.切割

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【題目】某生物興趣小組為了研究生物細胞的結(jié)構(gòu),用圖甲中的顯微鏡觀察到圖乙①~④四個圖像,圖丙為細胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖丁是可供選擇的目鏡和物鏡。請據(jù)圖回答:

(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片中央滴一滴_________________,以保持細胞的正常形態(tài)。在蓋蓋玻片時,應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,目的是_____________________________________________。

(2)根據(jù)圖乙中圖像出現(xiàn)的先后順序進行排序:_________________(填序號),其中該組成員調(diào)節(jié)圖甲中的[ ]________________后,可以看到②圖像,如果該同學(xué)感覺視野較暗,可調(diào)節(jié)圖甲中__________________(填序號),能使視野變亮。

(3)該小組成員之間身高差異較大,決定他們發(fā)育的遺傳物質(zhì)位于圖丙的[ ]_______中。

(4)某同學(xué)在圓形視野中看到的細胞數(shù)目最少,他是選擇了圖丁中的__________鏡頭組合(填序號)。

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【題目】美麗的青島是著名的旅游度假區(qū),其豐富的海洋生物資源也吸引了很多大學(xué)生前來實習(xí)和考察。圖一是同學(xué)們在調(diào)查海洋生態(tài)系統(tǒng)時繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,甲、乙存在捕食關(guān)系,餅形圖表示它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請回答下列問題:

(1)青島海域生長著大量的藻類植物,藻類植物是圖二生態(tài)系統(tǒng)中的[ ]___________。淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這種分布主要受_________的影響。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是_________________,隨著動物攝食的過程,食物中的_________________________就流入動物體內(nèi)。

(3)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是圖二中[ ]_________和非生物部分。請寫出帶魚獲得能量最少的一條食物鏈:___________________________。

(4)青島海域的生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________________________能力。

(5)如果圖二中的甲代表中國毛蝦,則圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是________________。該食物鏈中乙的有毒物質(zhì)含量最高,原因是________________________________________。

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【題目】如圖是幾種較為常見的生物圖片,請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識分析回答 有關(guān)問題.

(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于_____植物.

(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于_____

(3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有_____(填字母).

(4)除肺外,生物D還可通過_____輔助呼吸.

(5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生_____來繁殖后代.

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同步練習(xí)冊答案