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在探究實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”中，為了減少計數(shù)時的誤差，一般采用五點采樣法．以下正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

假如在一次采集和測算空氣中塵埃粒子的探究實驗中，你和你的同學利用課本中推薦的方法通過抽樣計數(shù)得到以下五點20個小格的數(shù)據(jù)：A點23顆、B點39顆、C點27顆、D點31顆、E點44顆．則所有100個小方格中的塵埃粒子數(shù)應該是（　�。�

A．164顆

B．82顆

C．820顆

D．3280顆

關于采集和測算空氣中塵埃粒子的做法，不科學的是（　�。�

A．采用抽樣記數(shù)的方法

B．為避免偶然性出現(xiàn)誤差，設置重復組

C．利用顯微鏡觀察采集的樣本

D．采用五點取樣法，隨便取五點

某學習小組探究擦黑板時教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制做的載玻片采集裝置放到教室中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃離子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平方毫米）．請你幫助這個小組的同學分析：
（1）教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內(nèi)有______個塵埃粒子．
（2）擦黑板時，教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應比測定的塵挨粒子數(shù)______．
（3）為說明擦黑板時對教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量的影響，他們還需測定______．
（4）在現(xiàn)有的條件下，應如何降低粉筆對同學的污染，請你談談你的想法______．

在探究有關空氣中塵埃粒子問題的實驗中，采用的抽樣檢測方法是______；要排除偶然因素造成的誤差，應該設置______．

采集的粒子太小，計數(shù)需要在顯微鏡下進行．由于塵埃粒子太多，計數(shù)困難，可采用______法計數(shù)．計數(shù)時對正好落在邊線上的塵埃粒子的計數(shù)原則是______．

采集和測算空氣中的塵埃粒子，在顯微鏡下計數(shù)時，采用的是______的方法．塵埃數(shù)以小方格線以內(nèi)的計數(shù)為準，正好在邊線上的只記兩條邊線的，即______，要始終保持一致．

PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如表：
（1）在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的______，而其他條件都相同．
（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？______
（3）該小組的同學將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（如圖），請你將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應處理，并用柱狀圖在圖8中表示．

組別	PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班時段	中午	下班時段
	（車流量最少）	（車流量大）	（車流量�。�	（車流量最大）
第1組	19	89	43	97
第2組	22	83	38	98
第3組	20	86	41	99

（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度______．
（5）根據(jù)實驗結論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：______．

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測算空氣中的塵埃粒子．請根據(jù)實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個問題，你的假設是______．
（2）采集的粒子太小，計數(shù)需要在______下進行．由于塵埃數(shù)太多，計數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進行檢測，這種方法叫______．
（3）如果你想使實驗更準確，應采用什么方法？______．
（4）如果測算結果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學們的健康．請你提出一項改善教室空氣質(zhì)量的措施：______．

五點取樣法在測算空氣中的塵埃粒子時，下列不正確的是（　�。�

A．“五點”就是隨機選取5個點

B．塵埃粒子在邊線上的只記算兩條邊上的個數(shù)

C．兩條邊上的粒子個數(shù)遵循記上不記下，記左不記右

D．這是一種抽樣記數(shù)方法