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科目： 來源：不詳 題型：填空題

發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到______的地方．如果病人停止呼吸，要立即進(jìn)行______．

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科目： 來源：湘西州 題型：單選題

人受涼感冒時(shí)，鼻腔常常被阻塞，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．扁桃體發(fā)炎B．氣管發(fā)炎C．鼻腔黏膜充血D．鼻腔黏膜分泌過多

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

空氣質(zhì)量與我們的健康密切相關(guān)，下列哪些情況可能引起呼吸系統(tǒng)疾��？（　�。�
①長期生活在煙塵嚴(yán)重的環(huán)境中．②生活在綠樹環(huán)抱的山林中．
③與吸煙者同居一室．     ④主動吸煙．
⑤居住在風(fēng)景宜人的海濱．  ⑥常年在沒有防護(hù)設(shè)施的化工廠工作．
A．①②③B．④⑤⑥C．②⑤D．①③④⑥

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答
（1）填出各部分的名稱
1______  2______
3______  4______
5______
（2）______ 是呼吸道和消化道共同的通道．
（3）吃飯時(shí)說話，容易造成______ 誤入氣管．
（4）如果這是一個成年人的喉部側(cè)面圖，請你猜猜，是男人還是女人，說明原因？
魔方格

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科目： 來源：0116 期末題 題型：探究題

小光同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下幾種處理（處理1模擬了口腔中牙齒、舌、唾液的作用）。請回答下面的問題。
試管
實(shí)驗(yàn)材料
唾液
清水
處理方法
1
饅頭碎屑
2毫升
0毫升
充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7 ℃溫水中
2
饅頭碎屑
0毫升
2毫升
充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7 ℃溫水中
3
饅頭碎屑
2毫升
0毫升
不攪拌，直接放入37 ℃溫水中
4
饅頭塊
2毫升
0毫升
不攪拌，直接放入37 ℃溫水中
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取                  兩種處理為對照實(shí)驗(yàn)。
（2）處理1與2進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究                的作用。
（3）5～10分后取出1、2、4三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)         號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；           號試管中的饅頭部分變藍(lán)色；             號試管中的饅頭全變藍(lán)色。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與                        、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系。

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科目： 來源：期中題 題型：探究題

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
試管編號
加入材料
水溫（℃）
恒溫時(shí)間（分鐘）
加碘液后的現(xiàn)象
1
饅頭碎屑＋唾液2mL
90
10
A
2
饅頭碎屑＋唾液2mL
10
10
B
3
饅頭碎屑＋唾液2mL
37
10
C
4
饅頭碎屑＋唾液2mL
37
10
D
（1）在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是                                           。
（2）表中C：                  ，原因是                                                    。
（3）表中A和B都可能：             ，原因是                                                             。
（4）比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D，經(jīng)過認(rèn)真分析，可得出的結(jié)論是：                                                              。

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科目： 來源：0117 期中題 題型：讀圖填空題

完成“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)后，愛動腦筋的小冬同學(xué)向老師提出了這樣一個問題：其他哺乳動物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢？老師建議他通過進(jìn)一步探究來尋找答案，并指導(dǎo)他從健康小狗（體溫38°C）的口腔中提取到一小杯新鮮的唾液�，F(xiàn)在小冬同學(xué)邀請你與他合作，共同來完成這個探究實(shí)驗(yàn)。（如圖所示）
（1）你們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗返耐僖簩Φ矸凼欠窬哂邢饔�，根�?jù)這個目的，你作出的假設(shè)是_____________________。
（2）你們設(shè)置了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中B試管中加入2mL清水的作用是作為一種_______。保溫10分鐘后，取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。觀察各試管中的顏色變化。
（3）如果A試管中未出現(xiàn)變藍(lán)的現(xiàn)象，但B試管中出現(xiàn)變藍(lán)的現(xiàn)象，這說明狗的唾液對淀粉_______（選填“有”或“沒有”） 消化作用。

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科目： 來源：0118 期末題 題型：探究題

下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的”探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表,請據(jù)此回答有關(guān)問題:
(1)該同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)利用的原理是:_______________________。
(2)1號試管加碘后不變藍(lán)的原因是:_____________________。
(3)1號和2號試管可作為一組對照實(shí)驗(yàn),在這組對照實(shí)驗(yàn)中，變量是：______________他探究的問題是：_________________。
從此對照實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________能消化淀粉．
(4)1號試管和4號試管可作為一組對照實(shí)驗(yàn)，則該組對照實(shí)驗(yàn)的變量是：_______________，從實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以看出____________可影響唾液淀粉酶消化淀粉。
(5)2號試管和4號試管能作為一組對照實(shí)驗(yàn)嗎? 為什么?______________________。
(6)從該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)可以看出,淀粉最初是在人體消化道的________開始被消化的。

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科目： 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過程如下圖，回答有關(guān)問題：
(1)（1）和（2）的結(jié)果對比說明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對比說明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。
(2)如果將（2）號試管的清水改成唾液，然后將（1）號和（2）號試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是______________。

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科目： 來源：山東省期末題 題型：探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理：
請回答：
(1)上述實(shí)驗(yàn)中，只探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”的是________號試管，3號試管中饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起________作用。
(2)5-10分鐘后，取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻、發(fā)現(xiàn)____號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；___號試管中的饅頭部分變藍(lán)；________號試管中的饅頭全變藍(lán)色。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與________、________以及________的分泌都有關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案