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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu),看圖完成。

(1)圖中的[_____]和[_____]合稱表皮,屬于_____組織。

(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是_____,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]_____部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

(3)光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[]__________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各部位。

(4)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[]_____形成的[]_____來(lái)完成的。稱它為植物蒸騰作用的“_____”。

(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”隱含著一條食物鏈,該食物鏈的生產(chǎn)者是( 。

A. 樹(shù)木 B. C. 蟑螂 D. 黃雀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)示意圖

(1)其中起保護(hù)作用的是[]_____,位于種子的最外面。

(2)將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉的結(jié)構(gòu)是[]_____

(3)種子中的主要部分是_____,它是由[_____]、[_____]、[_____]和[_____]構(gòu)成的一個(gè)整體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

資料一:在非洲草原上,剛出生的羚羊站立起來(lái)后,就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快,常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后,會(huì)突然停住,馬上改向另一側(cè)跑去。羚羊的這種急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng),使它能從獵豹的利爪下逃脫。

(1)小羚羊出生后,能吮吸母羚羊的乳汁,這種行為是由___________決定。

(2)從動(dòng)物行為獲得途徑看,羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng),是通過(guò)環(huán)境因素的作用,由____________獲得的行為。

資料二:以下為蝗蟲(chóng)、蝴蝶、鯽魚(yú)、青蛙、白鰭豚五種動(dòng)物圖示,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(3)圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是____________。

(4)上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有_____________________,屬于恒溫動(dòng)物的是_____________。

(5)青蛙、蝗蟲(chóng)和蝴蝶的發(fā)育方式相同,都是____________發(fā)育。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解茶樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律,某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長(zhǎng)了一年的盆栽茶樹(shù)進(jìn)行光合作用的研究。實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行,并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度,如圖2所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)由圖1可知,三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在_______(填具體時(shí)間),說(shuō)明此時(shí)植物的_______作用最強(qiáng),制造的________最多。

(2)綜合分析圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 一個(gè)池塘中的所有生物

B. 一個(gè)池塘中的水

C. 一個(gè)池塘中的所有生物和陽(yáng)光、空氣、水等

D. 一個(gè)池塘中的所有的魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中,不包含生殖現(xiàn)象的是(

A.探花峽蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B.螳螂捕蟬,黃雀在后

C.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片 D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家春燕啄春泥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞,如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:

(1)為提高坐瓜率,果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開(kāi)放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”,該過(guò)程在生物學(xué)上稱為_____。

(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的_____作用。

(3)圖三中,梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____(填字母)。

(4)圖四中,能表示圖三C過(guò)程的曲線為_____(填標(biāo)號(hào))。

(5)圖五中,梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____(填字母)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物鏈的書(shū)寫正確的是 (  )

A. 太陽(yáng)→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

B. 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

C. 鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草

D. 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】藕斷絲連”的“絲”是蓮藕的導(dǎo)管,它屬于( 。

A. 分生組織 B. 保護(hù)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案