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【題目】如圖甲是小明在學業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關的生理過程,A、B、C、D代表相關的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質),圖乙是人體的反射活動示意圖,請據圖分析回答下列問題:
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(1)小明為保證考試時充足的能量供應,早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質成分的消化終產物,則a是__________,將蛋白質成分消化為a的消化液有____________________;若a是淀粉的消化終產物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經歷的結構是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網。
(2)考試過程中,小明會消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當進行圖甲中③所示過程時,膈肌和肺分別處于______________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進入A系統(tǒng)至少要透過______層細胞。
(3)在進行1 000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經沖動傳導過程是_________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師盯著小明由遠而近沖向終點的過程中,眼球內晶狀體曲度的變化是____________。
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【題目】動物的形態(tài)與結構總是與其生活環(huán)境相適應,下列敘述中不正確的是
A. 蛔蟲體表有角質層起保護作用
B. 軟件動物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
C. 魚身體呈流線型,有利于減少魚在水中的阻力
D. 蛇體表覆蓋角質的鱗片,可減少體內水分的蒸發(fā)
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【題目】下圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等動物。請據圖回答:![]()
(1)水草、浮萍、水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中和魚、蝦、河蚌等動物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的、。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的。
(2)一段時間后池塘中各種生物的數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力。
(3)蝦吃水草,魚吃蝦,請就這三種生物寫出一條食物鏈。如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食性的魚類),則短時間內池塘中的小魚的數(shù)量會有什么變化。
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【題目】下圖為某地區(qū)青蛙數(shù)量的變化情況,導致青蛙數(shù)量減少的原因不正確的是( )
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A. 天敵數(shù)量的減少 B. 農藥的大量使用
C. 降雨量的減少 D. 人類的大量捕殺
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【題目】保護生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責任,如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
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(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有__________。
(2)該食物網共包含______條食物鏈,其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有____________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是__________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級________的。
(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:![]()
(1)屬于植物細胞的是圖(填甲或乙).
(2)甲圖中,位于細胞最外面,起保護和支持作用的結構是[A] ;一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是[]。
(3)細胞生命活動的控制中心是(填字母) , 其中含有遺傳物質是。
(4)在結構上相比,動物沒有植物細胞結構中的[]、[]、[] 。
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【題目】下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關系為( )![]()
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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