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【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）將圖中①﹣⑥的名稱寫出來．
①② ， ③ ， ④ ， ⑤ ， ⑥ ．
（2）西瓜甘甜可口，主要是因為[] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（3）可以傳遞遺傳信息的是[] ， 因為其內(nèi)含有 ．

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，染色所用的液體是 ．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的（填A(yù)或B）．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，動植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[] ， 其中[]是細(xì)胞生命活動的控制中心．
（5）在4中含有生物遺傳物質(zhì)叫做（填寫中文名稱），它的英文縮寫是 ， 主要存在于細(xì)胞核的上．

【題目】如圖是一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短．若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞，宜選用的鏡頭組合分別是（　�。�

A.甲和丙
B.乙和丙
C.甲和丁
D.乙和丁

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)量的變化過程，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)目均為 對．
（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫做 和 ， 它們的染色體數(shù)目均為條，比a、b減少了 ．
（3）B過程為 ， 形成的細(xì)胞e叫做 ， 它的染色體數(shù)目為 條，又恢復(fù)到與細(xì)胞相等的染色體數(shù)量．
（4）C過程為 ， f細(xì)胞為子女的細(xì)胞，其染色體數(shù)目為條．
（5）由上述內(nèi)容可以看出，人類親代和子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的．生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自 ， 一條來自 ， 因此，后代個體具有的遺傳物質(zhì)．

A. 肺泡壁與毛細(xì)血管壁都只是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 B. 肺泡數(shù)目多

C. 肺泡外纏繞著許多毛細(xì)血管 D. 以上都是

A. 氧氣 B. 氮 C. 甲烷 D. 水蒸氣

A．鼠類會傳播疾病

B．養(yǎng)殖的貂、孤等可提供皮毛

C．家育是人類食物中蛋白質(zhì)的重要來源

D．導(dǎo)育犬幫助盲人出行

【題目】我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進(jìn)行實驗，并統(tǒng)計最后剩余的小紙片數(shù)量，從而理解保護色的形成過程．在這個實驗過程中，我們采用了（　�。�
A.調(diào)查法
B.模擬法
C.觀察法
D.實驗法

【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化，下面以自然選擇學(xué)說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系．
（1）生物都具有很強的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進(jìn)行 ． 在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．
（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物的變異是存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉．這里所謂的“有利變異”是指 的變異．在如圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是標(biāo)號1、2、3、4中的哪一個？ ．

（3）在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來．在有性生殖過程中，是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”．
（4）綜上所述，生物通過使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，而生物的進(jìn)化又使得生命不斷發(fā)展．生物的是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的．