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A. 衣藻 B. 眼蟲 C. 蟬 D. 蜣螂

【題目】關于人類和現代類人猿的說法中，以下正確的是（　�。�
A.都有共同的祖先
B.都通過語言文字交流
C.都過著樹棲生活
D.都以直立行走為主

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 改造者

【題目】果果是個愛鉆研的學生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關植物生理作用的實驗．請仔細閱讀，回答問題：

（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現液面明顯下降，主要原因是葉片進行了作用．同時發(fā)現葉脈變紅，說明水分可以通過輸導組織中的運輸到葉片．
（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用，產生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關上輸液器開關，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明氣體是 ， 該氣體是金魚藻在下進行光合作用產生的．

【題目】葉面積指數是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數（葉面積指數=），指數過大或過小都不利于農作物高產，下列分析不當的是（　　）

A. 葉面積指數過小，影響對光的充分利用

B. 葉面積指數適中，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等

C. 葉面積指數過大，呼吸作用會消耗大量的有機物

D. 葉面積指數過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

A．揚子鱷 B．龜 C．大鯢 D．壁虎

【題目】圖中，A～E是人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．
（2）A細胞通過形成B，在此過程中，染色體復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異．
（4）在圖中的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[E] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

A. 生物成分和非生物成分 B. 生產者、消費者、分解者

C. 陽光、空氣、水 D. 植物、動物、真菌和細菌

【題目】下圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題。

（1）A是一種會飛的動物，一般具備翅、足。
（2）B是終生生活在水中，體表常常被有 ， 用呼吸。
（3）C是國家二級保護動物，俗稱娃娃魚，屬于動物。
（4）D是一種珍稀動物，其前肢變成 ， 體表被。
（5）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點是。
（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的是。（填字母）