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A．不是生命體 B．組成物質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

C．組成物質(zhì)中沒有蛋白質(zhì) D．沒有細胞結(jié)構(gòu)

A．皮膚、骨骼肌、骨 B．骨、骨連接、骨骼肌

C．關(guān)節(jié)、骨骼 D．骨膜、骨質(zhì)、骨髓

A. 更有利于大腦的發(fā)育

B. 縮短了進化時間

C. 有利于抵御天敵

D. 有利于更好的適應(yīng)復雜的環(huán)境

A. 鯽魚身體呈流線型有利于減少游泳時的阻力

B. 節(jié)肢動物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失

C. 家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官

D. 兔的牙齒分化，盲腸發(fā)達與其植食性相適應(yīng)

A．一個鳥卵就是一個卵細胞

B．番茄發(fā)育的起點是種子，牛的發(fā)育起點是受精卵

C．枯草桿菌和酵母菌都能進行孢子繁殖

D．兩棲動物和昆蟲的個體發(fā)育的類型是變態(tài)發(fā)育

A. 視網(wǎng)膜、視神經(jīng)

B. 大腦皮層、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層

D. 大腦皮層、視神經(jīng)

【題目】科學探究式學習和研究生物學的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中氣體可通過 ______ （結(jié)構(gòu)）進出葉片．B過程可以拉動水與 ______ 在植物體內(nèi)的運輸。

（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置 ______ 內(nèi)的氧氣含量比較高．這是因為該植物進行了甲圖中的 ______ （填字母）生理活動。

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號 ______ 代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置 ______ 內(nèi)的葉片會變藍。

（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在 ______ 環(huán)境中。

（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系．為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時）：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，在連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在 ______ ℃時，植物積累的有機物最多。

（1）圖A中，①是_________；②是________，能夠保護細菌；③是_______，能控制物質(zhì)進出；④是_____；⑤是_____。

（2）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�一個的細菌，而是____。細菌的繁殖方式是____繁殖。

（3）所有的細菌都是_____的個體，有些細菌相互連接成______，但每個細菌都是可以______的。

(1)上面四幅圖分別描述的生物學現(xiàn)象是：A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。

(2)通過上述現(xiàn)象可以說明生物具有哪些方面的特征？ __________________________；除此之外，你還知道生物有哪些特征？ _______________________________。

（1）圖中描述了哪幾種生物?____________。

（2）圖中生物對下雨前的表現(xiàn),你是通過_____知道的,圖中生物的反應(yīng)說明_____。

（3）有人在自家院子的池塘養(yǎng)了很多種類的青蛙，就是為了觀察，覺得特別有趣，根據(jù)用途分類，屬于_________；為了研究不同青蛙的生活規(guī)律和環(huán)境，他應(yīng)該使用的生物學研究方法是________________。