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【題目】下圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
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(1)腎單位由圖中的③________、④________、⑤________三部分構(gòu)成。
(2)⑤中的液體是_________,如果在檢查中發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和大量的蛋白質(zhì),請推測可能出現(xiàn)病變的部位是__________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
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【題目】![]()
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于___________,乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于__________。
(2)甲圖中的1和2的名稱是_________和________,乙圖中的3叫做_________。
(3)菜粉蝶的發(fā)育過程和_______圖相同。菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲,危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時期是________時期。
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【題目】如圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位(A~E)被消化的程度。請據(jù)圖回答:
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(1)食物的消化過程主要是在[ ]_____中進(jìn)行的。(方括號內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱)
(2)雞蛋所含有的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物中,含量最多的有機(jī)物是在[ ]_______中開始被消化的。(方括號內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱)
(3)取一塊饅頭放入口中慢慢咀嚼,能夠嘗出一些甜味來。為了弄清甜味的由來,李婷同學(xué)模擬饅頭在口腔中的變化,進(jìn)行了如下表所示的探究活動。
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根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是____________________。
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【題目】觀察下面三幅圖,其所運(yùn)用的生物技術(shù)對應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )
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A. ①—組織培養(yǎng) ②—克隆技術(shù) ③—轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. ①—無土栽培 ②—克隆技術(shù) ③—組織培養(yǎng)
C. ①—組織培養(yǎng) ②—轉(zhuǎn)基因技術(shù) ③—人工誘變
D. ①—無土栽培 ②—人工誘變 ③—克隆技術(shù)
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【題目】如圖是植物傳粉受精及果實(shí)、種子的形成過程示意圖,據(jù)圖分析回答:
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(1)花的主要部分是________,圖中花的傳粉方式是________傳粉。
(2)花粉粒落在雌蕊的________上以后,受到黏液的刺激,開始萌發(fā),形成花粉管。
(3)花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)胚珠,從珠孔伸進(jìn)去,釋放出精子,精子與________融合,形成_______,進(jìn)一步發(fā)育成_______。受精后珠被發(fā)育成_______,子房壁發(fā)育成________。
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【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐,媽媽早早就購買了大量食材,用以制作菜肴。
(1)小明在媽媽購買的食材中,發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物。他從家里帶了少量這種食材到學(xué)校,打算與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下:
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(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì);蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案。其中a為________,b為________,c為________。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要成分是__________。
(2)小明平日缺乏體育鍛煉,一次和同學(xué)長跑,中途出汗、感到熱,然后感到乏力、頭昏、饑餓感,喝了一杯糖水后癥狀很快緩解。請根據(jù)人體營養(yǎng)有關(guān)知識,解釋小明喝完糖水后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象__________________________________________。
(3)如圖為中國居民的“平衡膳食寶塔”。處于青少年時期的小明日常飲食中應(yīng)多包含“平衡膳食寶塔”第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物中含有豐富的___________,人體生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開它。此外,飲食中還應(yīng)注意攝入足量的第一層食物,其主要包含的營養(yǎng)物質(zhì)是___________,該物質(zhì)在人體消化系統(tǒng)最開始被消化的部位是___________。
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【題目】下列哪項(xiàng)不是生物體的性狀?( )
A.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B.生物體的生理特征
C.生物體的行為方式 D.生物體的生殖發(fā)育方式
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【題目】請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。)
(1)曲中的生物有:
(2)曲中的非生物有: 。
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