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【題目】拓展延伸
小明的媽媽在懷孕期間體重增加了14千克。小明在胎兒時是通過下列結(jié)構(gòu)與母體間進行物質(zhì)交換的,請據(jù)圖回答
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(1)胎兒與母體間是通過_________進行物質(zhì)交換的
(2)在圖中,氧氣和養(yǎng)料較為豐富的血液你認為存在于[_________]里
(3)你能用箭頭表示出胎兒和母體之間的物質(zhì)交換途徑嗎?試試看:
(4)胎兒能有一定的免疫力是因為:___________________________
(5)胎兒在母體中能活動的原因:___________________________
(6)從以上數(shù)據(jù)中能看出母親在懷孕期間體重增加了許多,你有何感觸:__________________
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【題目】通過觀察鯽魚的外部形態(tài)如圖,知道鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是:
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(1)身體呈紡錘型,體表覆蓋鱗片,表面有 ,可以減少游泳時水的阻力。
(2)軀干部和尾部都有鰭,有利于鯽魚保持平衡狀態(tài)并完成各種動作,其中尾鰭能夠控制魚體前進的 。
(3)用鰓呼吸,身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,側(cè)線主要有 的作用。
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【題目】氣體的擴散是指( )。
A.由含氧量高的地方向含量低的地方擴散
B.由濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運動
C.由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運動
D.隨意擴散
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【題目】下列敘述中,哪一項與小腸的吸收功能無關(guān)( )
A.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B.小腸長約5~6米
C.小腸內(nèi)有多種消化酶 D.小腸內(nèi)表面有小腸絨毛
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【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說法正確的是
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A.1的兩端分別連接小動脈和小靜脈
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中
C.喝進的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈
D.3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:
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①將整個裝置放在黑暗處24小時。
②再將裝置放于光下照射5小時,取下A、B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色。
③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導(dǎo)管被染成了紅色。請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是_______。
(2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要___。
(3)根據(jù)③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是___。
(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行________ 所產(chǎn)生的拉力。
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【題目】“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城.”牡丹除可供觀賞外,還有較高的食用和藥用價值.目前,菏澤市牡丹種植面積已達40多萬畝,顯現(xiàn)了較大的經(jīng)濟效益.
請根據(jù)下面的四幅示意圖分析回答問題(圖中A、B、C分別表示植物體進行的某項生理活動過程;1~4表示結(jié)構(gòu)):
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(1)牡丹花盛開期間,其植物體吸收的水分主要用于圖一中的過程[ ] .
(2)圖一中植物體所有活細胞都能進行的生理活動是[ ] .
(3)牡丹植物體可以通過圖一中所示的過程[ ] 制造有機物.
(4)圖三是由圖二中的[ ] 發(fā)育來的.
(5)由圖三到圖四所需要的外界條件是:充足的空氣、適宜的溫度和 .
(6)黑花魁是牡丹中的優(yōu)質(zhì)品種,為了在短時間內(nèi)大批量的培育出黑花魁,并有效防止植物病毒的危害,目前最合適的方法是進行 .
(7)種植牡丹,不僅能美化環(huán)境、給牡丹種植戶帶來直接的經(jīng)濟效益,同時還能吸滯灰塵,降低大氣中二氧化碳氣體的含量.為了減緩地球上的溫室效應(yīng),日常生活中,你應(yīng)該為“低碳生活”做些什么?
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【題目】“感受生命律動,聆聽花開聲音”實驗中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程.同學(xué)們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒,并對栽培和生長過程做了觀察記錄.
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(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子.這些措施保證了種子萌發(fā)所需的_________外部條件.
(2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,你知道嗎?首先是胚根突破種皮發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發(fā)育成_________.
(3)隨著辣椒植株的茁壯成長,“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園.一個晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,中午時發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的_________;傍晚,我們將帶火星的西木條伸進了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,這些氣體來自植物的_________;隨后,我們再次給植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮.將點燃生物西木條伸進袋內(nèi),西木條熄滅了,原因是_________.
(4)一個月后,辣椒進入開花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛!我們對花進行解剖(圖1),推測[_________]_________與種子形成有直接關(guān)系.
(5)幾天后,花逐漸凋謝,果實逐漸膨大起來.我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問:果實每天膨大的體積相同嗎?我們決定采用測量法,探究果實發(fā)育過程中體積的變化.
具體的操作方法是:采用排水法(圖2),每天定時測量幼果的體積,測量時不能傷害幼果和枝葉,連續(xù)測量一周以上.
請幫助我們設(shè)計觀察記錄表:
(6)辣椒終于長大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條.剖開其中一個,發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖3).這至少需要_________個精子參與受精.
(7)咦.辣椒的果皮有紅色和黃色呢,它們在遺傳學(xué)上被稱為一對相對性狀,紅色由顯性基因A控制,黃色由隱性基因a控制.若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上,則結(jié)出的辣椒果皮的顏色為_________色,其種子內(nèi)胚的基因組成為_________.
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