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A．蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B．凡是在水中生活的，都是魚類

C．在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D．所有鳥類都能飛行

A．細菌很小，肉眼觀察不到其形態(tài)結構

B．細菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態(tài)

C．細菌進行分裂生殖，繁殖速度很快

D．細菌的DNA存在于細胞核中

A．菌體由許多菌絲構成

B．個體由蛋白質和遺傳物質構成

C．細胞內無成形的細胞核

D．能進行出芽生殖

①酵母菌 ②細菌 ③蘑菇 ④噬菌體

① ② ③ ④

（1）觀察蚯蚓時，要經常往其體表滴水保持濕潤，原因是 。根據運動的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應該是 （填A或B），蚯蚓身體由許多彼此相似的 構成，屬于環(huán)節(jié)動物。

（2）“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實驗觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說明生物與環(huán)境之間的關系是 。

（3）下面是生物小組的同學設計的兩個對照實驗，來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。

實驗一探究的問題是 ，實驗二的變量是 。通過實驗得出的結論應該是：蚯蚓喜歡 的生活環(huán)境。

（4）從動物進化的歷程看，軟體動物和節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物有著共同的祖先。

軟體動物比環(huán)節(jié)動物進化的特征有（寫出一項） ，

節(jié)肢動物比環(huán)節(jié)動物進化的特征有（寫出一項） 。

A．水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)

B．糧谷類食物中含蛋白質較多

C．肥胖患者應減少糧谷類及肉類的攝入量

D．營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

（1）曲線X代表 被消化的情況，曲線Y代表 被消化的情況。

（2）寫出圖中字母代表的器官的名稱。

B． C． D．

（3）D能對糖類、蛋白質和脂肪進行消化，因為D中含有 和 兩種消化液。

（4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中 處開始的；蛋白質的初步消化是從圖中 處開始的；食物在圖中的 處，最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質。（填字母代號）

A．口腔、小腸、胃 B．口腔、胃、小腸

C．胃、小腸、口腔 D．胃、口腔、小腸

A．動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強

B．動物的學習行為一旦形成，就不會改變

C．“老馬識途”是一種先天性行為

D．剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于學習行為

（1）由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的＿＿＿＿＿＿結合。

（2）健康的人體內，②與①相比，明顯減少的物質除氧氣外，還有＿＿＿＿＿＿等代謝廢物。

（3）圖中c代表的生理過程為＿＿＿＿。

（4）主食中的淀粉經消化道最終被消化成＿＿＿＿，才能通過c過程進入血液。該物質至少要＿＿＿次經過右心房才能運輸到腦部。

（1）圖中鼠與貓頭鷹的關系是_________．

（2）該食物網中的所有生物的能量最終來自_________．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中_________體內重金屬汞的含量最高．

（4）除了圖中所示的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應有_________和陽光、水等非生物部分．

（5）圖中最高等的動物是_________，其體溫恒定，對環(huán)境的適應能力更強．