科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)樹(shù)根處A代表_______
A由于_______的不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的動(dòng)物和植物兩大主干。
(3)鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]_________進(jìn)化來(lái)的。
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是_______________。
從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中的樣本為某健康人入球小動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液,表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量(單位:克/100毫升),請(qǐng)通過(guò)比較表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。
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(1)與樣本B相比,樣本A中______________的含量大幅度降低,這是由于________________________。
(2)樣本C中尿素的含量是樣本A的 __________倍,這是由于________所導(dǎo)致。
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷:樣本A中的無(wú)機(jī)鹽有大部分被重吸收。請(qǐng)從上表中找出可以支持這一判斷的信息,填寫在下面表格中的橫線上。
__________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人在吸氣的時(shí)候與下列情況相符合的是( )
A.膈肌收縮、膈頂下降、胸廓擴(kuò)大、肺內(nèi)壓變小
B.膈肌收縮、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大
C.膈肌舒張、膈頂下降、胸廓擴(kuò)大、肺內(nèi)壓變小
D.膈肌舒張、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元中的傳導(dǎo)方向是( )
A.樹(shù)突→胞體→軸突 B.胞體→軸突→樹(shù)突
C.軸突→胞體→樹(shù)突 D.樹(shù)突→軸突→胞體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谥锌伎荚囍,先要仔?xì)審題,認(rèn)真思考,然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(圖表信息題)下圖是溫室效應(yīng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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①太陽(yáng)光穿過(guò)地球大氣層,使地球表面溫度升高。
②部分能量從地球反射到大氣層。
③部分能量散失到宇宙空間。
④部分能量被溫室氣體吸收,并返回地球。
⑤隨著溫室氣體的增加,熱量也就聚集得越來(lái)越多。
(1)請(qǐng)據(jù)“人類自身活動(dòng)是20世紀(jì)全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?/span>”這句話,談一下你是怎樣理解它的。
(2)你認(rèn)為人類應(yīng)采取哪些行動(dòng)預(yù)防氣候變暖?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖所示),置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,摘下葉片,經(jīng)脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色.下面分析,你認(rèn)為正確的是( )
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A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)光合作用消耗掉原有的有機(jī)物
B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置對(duì)照
C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn),葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光
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