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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色開(kāi)花植物的生活方式的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)水和有機(jī)物的吸收和運(yùn)輸

B.光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)

C.植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量

D.根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感,是由流感病毒引起的一種常見(jiàn)的急性呼吸道傳染病,以 空氣飛沫傳播為主,病后有一定的免疫力。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)流感病毒是流行性感冒的______,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______構(gòu)成。

(2)在流行性感冒流行的季節(jié),醫(yī)生建議教室保持空氣新鮮,可進(jìn)行熏蒸消毒,這屬于傳染病預(yù)防措施中的______。

(3)流感疫苗接種到人體中以后,會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的______(填“抗體”或“抗原” ),這種免疫類(lèi)型屬于______(填“特異性”或“非特異性”)免疫。注射了流感疫苗,______(填“能”或“不能”)預(yù)防肺結(jié)核病。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】健步走是一項(xiàng)以促進(jìn)身心健康為目的,講究姿勢(shì)、速度和時(shí)間的步行運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于健步走運(yùn)動(dòng)的敘述正確的是(

A.健步走所需要的動(dòng)力來(lái)源于關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)

B.在健步走運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使運(yùn)動(dòng)更加靈活

C.在健步走完成后休息時(shí),兩臂自然下垂,肱二頭肌處于收縮狀態(tài)

D.最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)至少需要一塊骨,一個(gè)關(guān)節(jié),兩塊骨骼肌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青霉素是良好的抗菌藥,但由于被濫用,導(dǎo)致耐藥菌的耐藥性越來(lái)越強(qiáng)大下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.細(xì)菌由于個(gè)體小,繁殖能力很弱

B.細(xì)菌產(chǎn)生的變異一定都是有利的

C.在青霉素的誘導(dǎo)下,細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性

D.在青霉素的選擇下,耐藥細(xì)菌生存并得以繁衍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,這種發(fā)育不會(huì)出現(xiàn)的時(shí)期是( )

A.受精卵B.C.若蟲(chóng)D.成蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水螅和渦蟲(chóng)的共同特征是( )

A.身體輻射對(duì)稱(chēng)B.背腹扁平

C.身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成D.有口無(wú)肛門(mén)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2011年12月21日新聞報(bào)道,江蘇科技大學(xué)有40多名學(xué)生感染了肺炎球菌,其中有6人發(fā)病已進(jìn)行隔離治療。疾病控制專(zhuān)家調(diào)查了解發(fā)現(xiàn):感染的大學(xué)生多喜歡熬夜,生活不規(guī)律,不注意飲食衛(wèi)生,因而導(dǎo)致自身免疫力低下,從而易被感染。肺炎球菌是一種細(xì)菌,感染者通過(guò)咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話時(shí)釋放的飛沫傳染給其他人,從而引發(fā)肺炎、中耳炎、腦膜炎、菌血癥和敗血癥等多種疾病。易感人群可通過(guò)接種疫苗來(lái)予以預(yù)防。根據(jù)資料請(qǐng)回答:

(1)病原體屬于微生物中的_______,其傳染源是_______,傳播途徑是_______,易感人群_______。

(2)對(duì)易感人群可通過(guò)_______進(jìn)行預(yù)防,但這種措施只針對(duì)特定病原體起作用,屬于______免疫。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。請(qǐng)分析并判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

試管1

試管2

試管3

試管4

試管5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

A

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37

0

100

加入碘液

2

A.如果1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是唾液

B.要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè),滴加碘液后,不變藍(lán)色的是1號(hào)試管

D.如果4號(hào)試管中A處補(bǔ)全2mL唾液后,能和2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不同生物之間由于__________關(guān)系而形成的食物鏈和食物網(wǎng),是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的能量流動(dòng)和__________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化石為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù);涗涳@示:形成晚的地層中,化石生物的種類(lèi)__________,結(jié)構(gòu)__________而高等。

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同步練習(xí)冊(cè)答案