科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“關(guān)注健康,快樂(lè)成長(zhǎng)”,免疫功能正是我們身體健康的保護(hù)傘。下列關(guān)于免疫和健康的說(shuō)法,正確的是( )
A. 人體的免疫功能可以清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
B. 體液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用,屬于第一道防線
C. 流感流行的時(shí)候在教室噴灑消毒液,在預(yù)防傳染病的措施屬于保護(hù)易感人群
D. 艾滋病病毒主要通過(guò)血液、母嬰和蚊蟲(chóng)叮咬等途徑傳播,正常的握手并不會(huì)感染艾滋
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖所致。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下,請(qǐng)分析回答:
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖的環(huán)境里 | 將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖的環(huán)境里 | 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫的環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
(1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:______________________________。
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平應(yīng)選C組與______形成對(duì)照,C組中的①的條件是______。
(3)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出一種防止食品發(fā)霉的方法:__________________。
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【題目】“物種一旦滅絕,便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存!北Wo(hù)生物多樣性的最根本措施是( )
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 保護(hù)生物種類的多樣性
C. 引進(jìn)更多外來(lái)物種 D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)菌落的描述正確的是
A、每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B、從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌以及它們的種類
C、細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D、一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞組成的
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】舉手、抬腿、轉(zhuǎn)頭等任何一個(gè)隨意動(dòng)作一般都包括:
①骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) ②相應(yīng)的骨受到牽引 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 ④骨骼肌收縮等步驟。這些步驟發(fā)生的順序是( )
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ④③①②
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【題目】某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整;
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪;
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加__作為__,其他培養(yǎng)條件__;
③每2天換1/2的水,每天喂幾粒米飯;
④觀察_____并填入下表;
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:結(jié)論是___。
后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間 (d) | 尾脫落的平均時(shí)間(d) | 尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm) | |
甲組 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
乙組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?____。
(4)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是____。(填序號(hào))
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤潔凈的河水 ⑥自來(lái)水
(5)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致。這說(shuō)明___。
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【題目】食物放在冰箱中保存的時(shí)間要長(zhǎng)一些,主要是因?yàn)?[ ]
A. 冰箱中溫度太低,細(xì)菌和真菌繁殖速度慢
B. 冰箱中缺少營(yíng)養(yǎng),不利于細(xì)菌和真菌生活
C. 冰箱中溫度太低,細(xì)菌和真菌被凍死
D. 冰箱中缺少陽(yáng)光,不利于細(xì)菌和真菌生活
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【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
試管 | 加入物質(zhì) | 37℃水浴恒溫 | 滴加2滴碘液并搖勻檢驗(yàn) |
① | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分鐘 | |
② | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分鐘 | |
③ | 淀粉糊2毫升+X | 10分鐘 |
(1)用試管①號(hào)和②號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組是_____,變量是____,變藍(lán)的是____。該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是____?作出的假設(shè)是_______。
(2)37℃水浴恒溫模擬的是____。
(3)如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用,需要設(shè)置試管③,那么需要③與_____號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____。③試管中加入的物質(zhì)應(yīng)X為___。如果③號(hào)變藍(lán)說(shuō)明_____,如果③號(hào)不變藍(lán)說(shuō)明______。
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【題目】通常由遠(yuǎn)眺轉(zhuǎn)為看書(shū),瞳孔和晶狀體的變化分別是( )
A. 擴(kuò)大、曲度減小B. 縮小、曲度增加
C. 擴(kuò)大、曲度增加D. 縮小、曲度減小
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【題目】(1)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指在_的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由_____和_____而獲得的行為。
(2)細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件,如_____、適宜的溫度、_____。
(3)仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)的口和鰓蓋后緣始終是一張一合,交替進(jìn)行,這實(shí)際上是魚(yú)在進(jìn)行_____,所以 經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比,_________含量減少,_________含量增加。
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