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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你知道我國(guó)有哪些主要的自然保護(hù)區(qū)嗎?它們主要保護(hù)的是什么生物?試舉例說(shuō)明。

______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)統(tǒng)稱(chēng)為________,當(dāng)病原體侵入人體后,________會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),這叫________,而引起人體產(chǎn)生這種蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性的措施主要有哪幾方面?

______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是( 。

A. 培養(yǎng)液中生活著草履蟲(chóng)和眼蟲(chóng) B. 人工密植的喬木長(zhǎng)得細(xì)高,利于爭(zhēng)奪陽(yáng)光

C. 水稻田里生長(zhǎng)著雜草 D. 鱸魚(yú)的成魚(yú)以鯉魚(yú)的幼魚(yú)為食

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”,這與植物進(jìn)行蒸騰作用密不可分.這可以說(shuō)明( 。

A. 環(huán)境影響生物的生存 B. 生物都能適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物因素與非生物因素間密不可分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在某種傳染病流行期間,常給健康的人注射可以預(yù)防這種傳染病的疫苗.則疫苗的性質(zhì)和注射的目的分別為()

A. 抗原,消滅傳染源 B. 抗原,保護(hù)易感人群 C. 抗體,控制傳染源 D. 抗體,保護(hù)易感人群

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人在寒冷時(shí)皮膚起“雞皮疙瘩”,這是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的反應(yīng),是反射活動(dòng),試

(1)此反射活動(dòng)屬于________反射。

(2)此反射活動(dòng)的反射弧依次由________、傳入神經(jīng)、________、傳出神經(jīng)和________組成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種現(xiàn)象不屬于生物適應(yīng)環(huán)境( 。

A. 竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像

B. 玉米缺氮時(shí),植株比較矮小

C. 蒲公英的種子外面有羽狀的纖毛,易使種子飄散,傳播

D. 荷花的蓮蓬外包裹著又厚又輕的保護(hù)層,使它能夠浮在水面隨波漂流

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥(niǎo)隨處可見(jiàn)。后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵渡渡鳥(niǎo),加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等,渡渡鳥(niǎo)滅絕了。渡渡鳥(niǎo)滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹(shù)的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥(niǎo)最喜歡吃卡爾瓦利亞樹(shù)的果實(shí),果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā)。

(1)渡渡鳥(niǎo)的滅絕是一種生物的消失,人類(lèi)的活動(dòng)破壞了______________多樣性。

(2)渡渡鳥(niǎo)消失了,渡渡鳥(niǎo)個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,人類(lèi)的活動(dòng)也破壞了______________多樣性。

(3)渡渡鳥(niǎo)滅絕后,卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了________多樣性和____________多樣性的進(jìn)一步喪失。

(4)從上述材料可以看出,人類(lèi)的______________________________________是造成渡渡鳥(niǎo)滅絕的主要原因,__________的滅絕又造成卡爾瓦利亞樹(shù)瀕危,因此,保護(hù)______________________和保護(hù)________________________是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,思考并回答下列問(wèn)題:

春天到了,森林里一派生機(jī)勃勃,在這個(gè)美好的季節(jié),一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了。許多動(dòng)物都來(lái)參加,有的當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,有的當(dāng)拉拉隊(duì)員,有的當(dāng)觀眾?,鵝鴨游泳比賽開(kāi)始了。游泳池里,一只白鵝和一只白鴨昂首挺胸做準(zhǔn)備。裁判小熊貓舉起發(fā)令槍,高喊一聲“預(yù)備”—“砰!”的一聲槍響,鵝和鴨奮力向前游去,真是“白毛浮綠水,紅掌撥清潑”啊!它們都使勁擺動(dòng)翅膀,撥著腳掌,游呀游呀,一會(huì)兒鴨子落后一點(diǎn)了,鴨子拉拉隊(duì)員們高喊:“鴨子加油、加油”!白鴨聽(tīng)到后拼命向前,趕上了。白鵝也不服輸,在一片“加油”聲中又沖上去了。它們你追我趕,誰(shuí)也不甘心失敗。到了最后,白鵝搶先一點(diǎn),得到第一名。

接著,猴子和松鼠比賽爬樹(shù),狐貍和梅花鹿賽跑,狗熊和大熊貓摔跤……每項(xiàng)比賽都十分緊張。每屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì),都是以哺乳動(dòng)物為主角的盛會(huì),各種動(dòng)物都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),表達(dá)著對(duì)生命和健康的熱愛(ài),體現(xiàn)出大自然的和諧。但隨著時(shí)間的推移,劍齒虎、猛犸象等很多種動(dòng)物都絕滅了,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上再也看不到它們的身影了。

(1)短文中提到的鵝、鴨適于水中游泳,相適應(yīng)的外形特征主要是________________。

(2)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,但它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要都是由骨、________________組成的。

(3)馬戲團(tuán)表演時(shí)可看到,在馴獸員的一聲令下,“狗熊踩單車(chē)”“小狗算算術(shù)”“老虎鉆火圈”……一些動(dòng)物會(huì)做出很多不可思議的動(dòng)作。動(dòng)物個(gè)體完成這些復(fù)雜的動(dòng)作,都是由________________________系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的。

(4)“狗熊踩單車(chē)”“小狗算算術(shù)”“老虎鉆火圈”都屬于動(dòng)物的哪種行為?__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案