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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題

(1)細(xì)嚼饅頭,會(huì)感到甜味,是因?yàn)轲z頭中的淀粉被轉(zhuǎn)化為麥芽糖。 ____

(2)口腔在整個(gè)消化過(guò)程中,僅起到嚼爛食物的作用。 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是( )。
A.防止外來(lái)物種入侵
B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)患兒不滿4個(gè)月,由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉,現(xiàn)己出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫的癥狀.請(qǐng)根據(jù)因果關(guān)系,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)( 。

A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)

B. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì)

C. 組織細(xì)胞的更新離不開(kāi)蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量,是最重要供能物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法不正確的是( )
A.軟體動(dòng)物都生有貝殼
B.雙殼類(lèi)軟體動(dòng)物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒
C.軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜
D.軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在夏天,香蕉、西瓜、香梨等水果容易腐爛變質(zhì),引起這一現(xiàn)象的根本原因是( )
A.含水量和含糖量過(guò)高
B.細(xì)菌和真菌等微生物的入侵
C.貯藏方法不正確
D.過(guò)度使用化肥、農(nóng)藥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,不正確的是( )
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡
B.幫助植物傳粉,使之順利繁殖后代
C.幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
D.沒(méi)有動(dòng)物,也可以形成食物鏈和食物網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)做唾液淀粉酶的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄,探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解需要( 。

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

溫 度

加入碘液后的現(xiàn)象

1

漿糊+唾液

37℃

不變藍(lán)

2

漿糊+唾液

0℃

變藍(lán)

A. 需要適宜的PH值 B. 需要適宜的溫度

C. 只對(duì)一種物質(zhì)走作用難度 D. 效率很高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用?( )
A.動(dòng)力作用
B.杠桿作用
C.支點(diǎn)作用
D.調(diào)節(jié)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題

(1)發(fā)了芽的馬鈴薯將芽除去可以繼續(xù)食用。____

(2)吃了腐爛的食物,是屬于由細(xì)菌及其毒素污染引起的食品腐敗變質(zhì)問(wèn)題。 ______

(3)“綠色食品”是指貼有“綠色”防偽標(biāo)記的食品。 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一首好的詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)價(jià)值,讀來(lái)讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩(shī)中寫(xiě)道:千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.詩(shī)中所描寫(xiě)的鳥(niǎo)的呼吸器官是肺,而水中的魚(yú)則用鰓呼吸。
B.冬天有的鳥(niǎo)飛向南方越冬,這是一種后天學(xué)習(xí)行為,由遺傳物質(zhì)決定的。
C.鳥(niǎo)的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精,卵生;魚(yú)的生殖特點(diǎn)也是體內(nèi)受精,卵生;而我們?nèi)耸求w內(nèi)受精,胎生
D.人用魚(yú)竿釣魚(yú)是后天學(xué)習(xí)行為,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案