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【題目】水螅的體壁是由和兩層細(xì)胞構(gòu)成的。兩層細(xì)胞之間又有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 。由體壁圍成的空腔叫做 , 它與相通。
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【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是( )
A.細(xì)菌的細(xì)胞和真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁
B.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官
C.人體的胃是由多種組織構(gòu)成的消化器官
D.被子植物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次
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【題目】小明家的蘋果樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后,就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,并且不久開花了。請問小明施加的化肥是 ( )
A.氮肥
B.磷肥
C.鉀肥
D.氮肥和鉀肥
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【題目】某課外活動小組為探究廢電池浸出液是否對蝌蚪的生命活動有影響,設(shè)計了如下實驗:
①將數(shù)節(jié)廢電池打碎,浸泡在500 mL的清水中一晝夜,濾去殘渣得到浸出液;
②取4只1 000 mL的燒杯分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
③向B、C、D三只燒杯中分別加入50 mL、100 mL、150 mL 廢電池浸出液;再分別向A、B、C、D四只燒杯中加入清潔河水至總量為800 mL;
④向A、B、C、D四只燒杯中各放入10只蝌蚪,定期飼喂同種同量餌料,觀察并記錄。
根據(jù)以上設(shè)計回答下列問題。
(1)該小組的假設(shè)是。
(2)各燒杯放入蝌蚪的大小應(yīng)。
(3)A,B,C,D四組實驗中,實驗組是三組,對照組是組。
(4)若實驗結(jié)果為加入廢電池浸出液越多,蝌蚪存活的時間越短,則該小組的假設(shè)是否成立?。
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【題目】我國已在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋。現(xiàn)有超市、商店、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋的有償使用制度,一律不得免費提供塑料購物袋。
根據(jù)以上信息,回答下列問題。
(1)政府“限塑”的真正目的是。
(2)有人設(shè)想,生產(chǎn)一種新型材料用于制作購物袋來代替現(xiàn)行的塑料袋。你認(rèn)為這種新材料應(yīng)具備什么特點?請?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。
(3)有人用焚燒的辦法處理塑料袋,這種做法好不好?為什么?
(4)你認(rèn)為目前該采取什么辦法處理土壤中的塑料袋?
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【題目】寒來暑往,春華秋實,本學(xué)期生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了!吧锶κ撬猩锏墓餐覉@,人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中,并踐行在我們行動中。以下對此觀點的理解,錯誤的是 ( )
A.強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地
C.人類社會應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價
D.圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展,更能改善環(huán)境
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【題目】對于生態(tài)環(huán)境的急劇惡化,正確的做法是( )
A.積極行動起來,宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性
B.無能為力,任其自然發(fā)展
C.別人怎么做,我就怎么做
D.只要自己能做到不污染環(huán)境,別人怎么做與己無關(guān)
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【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué)常常需要借助顯微鏡,以下有關(guān)顯微鏡使用過程中的操作和目的,相符合的是( )
A.觀察口腔上皮細(xì)胞時,向左下方移動玻片可使右上方的像移到視野中央
B.從低倍鏡換成高倍鏡觀察細(xì)菌時,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰
C.使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動情況,可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管
D.使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時,需要用稀碘液染色后物像才清晰
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