科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一位母親為了使兒子健康成長(zhǎng),對(duì)其提出了合理膳食的要求,某中不科學(xué)的是( )
A. 少吃垃圾食品B. 多吃蔬菜和水果
C. 每天早餐喝一袋牛奶D. 多吃精制面粉、大米
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【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)食品安全和食品污染等問(wèn)題日益關(guān)心。對(duì)食品問(wèn)題的看法,正確的是
A. 轉(zhuǎn)基因食品完全可以放心食用
B. 食用鎘含量超標(biāo)的大米不會(huì)影響健康
C. 隨意使用食品添加劑可能造成食品污染
D. 青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育
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【題目】切斷傳播途徑的主要工作是( )
A. 個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生工作 B. 消滅患病動(dòng)物 C. 計(jì)劃免疫 D. 隔離有病個(gè)體
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【題目】在寒溫帶地區(qū),每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋?)。
A.天氣寒冷,人們都在室內(nèi)活動(dòng)
B.其他地區(qū)的植物釋放的氧氣,可以流動(dòng)到這里
C.由于寒冷,人們的呼吸作用下降
D.在夏季植物釋放了大量的氧氣,貯存到冬季用
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【題目】為預(yù)防流感,可以注射流感疫苗。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為
A. 抗體,保護(hù)易感人群 B. 抗原,保護(hù)易感人群
C. 抗體,控制傳染源 D. 抗原,切斷傳播途徑
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【題目】下列對(duì)各類生態(tài)系統(tǒng)特征的描述,正確的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多,但其調(diào)節(jié)能力差
B.草原上生活著多種動(dòng)物,其中主要是兩棲類動(dòng)物
C.天然草原生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)流動(dòng)
D.任何自然生態(tài)系統(tǒng)中,分解者都是必不可少的
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【題目】如果生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng)
A.將大大提高武器的威力,應(yīng)該大力發(fā)展生物武器
B.不如現(xiàn)代化武器管用,用于戰(zhàn)爭(zhēng)意義不大
C.將大大提高武器的威力,可以給敵人以災(zāi)難性的打擊
D.會(huì)對(duì)整個(gè)人類帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難,不應(yīng)提倡
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【題目】下列屬于傳染源的是( )
A. 蛔蟲(chóng) B. 蛔蟲(chóng)卵 C. 已被感染蛔蟲(chóng)病的患者 D. 粘有蛔蟲(chóng)卵的蔬菜
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【題目】某學(xué)校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,而設(shè)計(jì)了如下生物實(shí)驗(yàn),見(jiàn)下圖表
組別 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 停止生長(zhǎng)發(fā)育 |
乙 | 不做任何處理 | 正常生長(zhǎng)發(fā)育成青蛙 |
丙 | 破壞蝌蚪的垂體 | 停止生長(zhǎng)發(fā)育 |
在甲、乙、丙三個(gè)小組中,除處理方法存在不同外,其他情況均相同,請(qǐng)
(1)此實(shí)驗(yàn)中有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是 組。
(2)甲組和丙組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎? (填“是”或“不是”)
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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