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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生活水平的不斷提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注健康問(wèn)題。下列有關(guān)用藥的常識(shí)和急救的方法中,不可取的是

A為預(yù)防流行感冒,每天服用抗生素

B遇到有人暈倒時(shí),立即撥打120急救電話

C即使是非處方藥,在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明

D搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類生命活動(dòng)中所利用的能量最終來(lái)自( )
A.地球
B.植物
C.太陽(yáng)
D.食物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多汁的西瓜中含有大量的糖,這些糖主要存在西瓜細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問(wèn)題。

材料一:隨著江北水城積極遴選生態(tài)城市的建設(shè),生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善,每到冬季來(lái)臨之前,東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)。常有喜鵲之鄉(xiāng)的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng),已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的氣味和聞到氣味實(shí)現(xiàn)的。

材料三:隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

1材料一中的野鴨和喜鵲均屬于鳥(niǎo)類,主要外形特征是身體呈 ,前肢變?yōu)?/span> ,體表被覆羽毛等。

2材料二中的雌雄蛾依靠氣味爬到一起,這種氣味在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流,信息交流的方式除了氣味外,還有 。

3材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于 行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò) 學(xué)習(xí)建立起來(lái)的行為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

組別

A

B

C

處理

干燥環(huán)境

潮濕環(huán)境

潮濕環(huán)境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

一周后觀察

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

分析實(shí)驗(yàn),回答:

1通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是:

2A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是 ;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:

3為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的的條件分別是 。

4通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出一種防止食品發(fā)霉的方法: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】許多農(nóng)作物在春天播種,而不是冬天,提示我們溫度、光照會(huì)影響種子的萌發(fā),某同學(xué)為檢驗(yàn)這一假設(shè),用大豆做了如下的實(shí)驗(yàn):

組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)(粒)


20

有光,加水,25℃

18


20

有光,加水,0℃

0


20

無(wú)光,加水,25℃

18

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加水分越多越好

B. ①②組為實(shí)驗(yàn)組,③為對(duì)照組

C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響

D. 所用種子除數(shù)量相同以外,其余如大小、飽滿度可以不作要求

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們學(xué)校有許多花草樹(shù)木,有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗上有小毛毛蟲(chóng),小毛毛蟲(chóng)往往被鳥(niǎo)類吃了,這是生物間的關(guān)系.在學(xué)校的一塊地里原來(lái)種了很多小樹(shù)苗,過(guò)了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹(shù)苗.問(wèn):
(1)這說(shuō)明植物間存在關(guān)系,動(dòng)物間存在關(guān)系.
(2)影響小樹(shù)苗生長(zhǎng)的非生物因素有哪些?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“大樹(shù)底下好乘涼”,這說(shuō)明( 。
A.環(huán)境影響生物的生存
B.生物都能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境
D.生物因素和非生物因素密不可分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南沙群島是我國(guó)傳統(tǒng)漁場(chǎng)。這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲(chóng),這種生物多樣性的實(shí)質(zhì)是

A形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 B基因遺傳的多樣性

C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D種類物種的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在人類進(jìn)化的歷程中發(fā)生的最顯著變化是

A后肢粗壯 B奔跑飛快 C腦容量增加 D群居生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案