科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是
A.心臟、動(dòng)脈血管和靜脈血管中都有瓣膜,能防止血液倒流
B.腎小球、入球小動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈和腎小管周圍毛細(xì)血管中流的都是靜脈血
C.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸消化和吸收的面積
D.動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三者相比,管壁最薄、管腔最小且血流速度最慢的是靜脈
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)番茄果實(shí)的表皮屬于_______組織,果肉屬于_______組織。
(2)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),就叫_________,植物有六大器官,其中_______、________、________屬于生殖器官;_________、_________、_________屬于營(yíng)養(yǎng)器官。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人在平靜狀態(tài)下大約每分鐘呼吸16次。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)
B. 平靜吸氣時(shí),肋間肌和膈肌均收縮
C. 呼吸道會(huì)使進(jìn)入肺部的氣體變得濕潤(rùn)、溫暖和清潔,因此在霧霾天氣出門(mén)不需要防護(hù)
D. “食不言,寢不語(yǔ)”中“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)說(shuō)話導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),形成 ,變量是 。
③放在光下照射幾小時(shí)后,取下葉片,去掉黑紙片。把葉片放在盛有 的小燒杯中隔水加熱,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。
④滴加碘液,發(fā)現(xiàn)見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生的有機(jī)物是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
棉華干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 | |
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要 ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)良好的是 組。你判斷的理由是 。
(2)要證明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用 作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
(3)丙組中有7粒種子沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)你給出一個(gè)合理的解釋。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和蠶豆葉片徒手切片后,都可用顯微鏡觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。分析回答問(wèn)題。
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的正確做法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸________,然后緩慢地放平,蓋在載玻片上的洋蔥表皮上。
(2)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,能清晰地看到洋蔥表皮細(xì)胞的________。該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(3)制作蠶豆葉片徒手切片時(shí),要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選一些________的材料,用毛筆挑起,放在載玻片上,制成臨時(shí)切片。
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【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先一分為二,然后再進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B.經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都可能發(fā)生變化
C.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化使生物體形成不同組織
D.細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)谏a(chǎn)生活中提煉出了大量與動(dòng)物有關(guān)的歇后語(yǔ),如:地里的蚯蚓——能屈能伸,春蠶結(jié)繭——一絲不茍,螞蟻搬家——大家動(dòng)口,拔了毛的鴿子——看你咋飛,猴子扇扇子——學(xué)人樣等。這些歇后語(yǔ)既有趣味性,又富含科學(xué)道理。請(qǐng)回答:
(1)蚯蚓能屈能伸說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)與 和 有關(guān)。
(2)螞蟻搬家——大家動(dòng)口,說(shuō)明螞蟻具有 行為。
(3)鴿子拔毛后不能飛說(shuō)明羽毛出具保溫作用外,還起 作用。
(4)從動(dòng)物行為獲得途徑來(lái)看,猴子扇扇子屬于 行為,這種行為對(duì)動(dòng)物生活的意義是 。
(5)上述五種動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的有 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生物既能影響環(huán)境,又能適應(yīng)環(huán)境。下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是
A.夏天的大樹(shù)下比較涼快 B.綠色植物能夠更新空氣
C.地衣能使巖石形成土壤 D.仙人掌的葉變成了刺狀
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